Устройство для обучения Советский патент 1981 года по МПК G09B9/00 

ки, при опрокидывании огнетушителя - с датчика положения, при прочистке отверстия в блок 4 подается сигнал с датчика прочистки отверстия.

Логический блок 4 содержит закодированную последовательность (программу) правильных действий.

Выходные сигналы узла 3, поступающие в блок 4, сравниваются в последнем с закодированной программой и при осуществлении всех действий подается сигнал на включение имитатора пены 6. Если учащимся допущена ощибка в характере и последовательности действий, то логический блок 4 индицирует ощибку с помощью блока индикации 5. Имитатор пены 6 представляет собой источник света, фокусирующий свеговой поток, и генератор белого щума, имитирующий звук выбрасываемой пены. Блок регистрации времени 7 представляет собой счетчик, отключающий имитатор пены 6 после определенного времени его работы, определяемого временем действия реального огнетущителя (обычно около 1 мин).

Датчики очага тущения пожара 8 представляют собой фотодиоды, реагирующие на источник света имитатора 6 и расположенные совмещенно с лампами блока воспроизведения П. Блок управления 9 управляет работой блока воспроизведения И. Программный блок 10 задает режим работы блока управления 9 и блока воспроизведения 11. Блок воспроизведения И представляет собой систему ламп, имитирующих реальный объект тущения.

Устройство работает следующим образом.

Обучающийся правилам обращения с огнетущителем должен выполнить в строгой последовательности действия по его подготовке к работе: прочистить спрыск, откинуть рукоятку, опрокинуть огнетушитель. Идентификация действия учащегося производится узлом регистрации подготовительных действий 3, в состав которого входят датчик прочистки спрыска, датчик рукоятки и датчик положения огнетушителя.

Сигналы с датчиков узла 3 поступают в логический блок 4, который хранит последовательность правильных действий учащегося и сравнивает последовательность действий учащегося с последовательностью правильных действий.

Если последовательность действий учащегося не совпадает с правильной, то блок 4 подает сигнал ошибки в блок индикации 5, который сообщает учащемуся о неправильных действиях и предлагает повторить заново действия по подготовке огнетущителя к работе.

Если последовательность действий учащегося совпадает с правильной, то блок 4 подает разрешающий сигнал на включение имитатора пены 6 и блока регистрации времени 7. В блоке 7 включается источник света и генератор белого щума, имитирующие работу огнетушителя.

Блок регистрации времени 7 ограничивает время работы имитатора пены 6 и отключает его через время, определяемое временем работы реального огнетущителя. Учащийся наводит фокусированный луч света из имитатора 6 на модель объекта тушения 2, имитируя процесс тушения пожара.

Датчики узла 8 воспринимают свет из имитатора 6 и подают сигналы, определяемые действиями учащегося при тушении пожара, в блок управления 9. Каждому датчику узла 8 (фотодиоду) соответствует лампа

или группа ламп блока 11.

Блок воспроизведения 11 имитирует очаг пожара. Лампы блока 11 зажигаются в той последовательности и с той яркостью, которые задаются программным блоком 10.

Блок 10 также задает время тушения каждой из ламп (группы ламп) блока 11, последовательность повторного зажигания ламп и промежуток между их тущением и повторным зажиганием, подавая соответствующие команды в блок управления 9. Таким образом программный блок 10 моделирует очаг пожара. Блок 9 подает сигналы зажигания или тущения ламп блока 11. Блок 10 воспринимает сигналы из блока 11

о том, какие из ламп потушены.

Направляя луч света из имитатора 6 на лампы блока 11, рядом с которыми расположены датчики узла 8, учащийся добивается тущения ламп блока И. Если последовательность тушения очага пожара не соответствует правильной, то после тушения ламп блока 11 они вновь зажигаются через некоторое время, определяемое блоком 10. Задачей учащегося является полное тущение очага пожара. В этом случае все лампы блока 11 будут потущены, и учащемуся сообщается, что очаг пожара ликвидирован. Таким образом, очаг будет потушен после выполнения учащимся правильных

подготовительных действий и правильных действий по тушению очага пожара.

Предлагаемое устройство позволяет полностью имитировать действия по тушению очагов пожара с помощью огнетущителей,

повышая эффективность обучения и увеличивая дидактические возможности при обучении навыкам тушения пожара.

Устройство также отличается значительно меньшей стоимостью экснлуатации по

сравнению с тренажерами, использующими реальные огнетушители, которые требуют периодической зарядки и практически не применимы для обучения даже небольшого количества учащихся.

Формула изобретения

Устройство для обучения, содержащее

узел управления и воспроизведения и логический блок, связанный с блоком индикации и блоком регистрации времени, отличающееся тем, что, с целью увеличения дидактических возможностей при обучении навыкам тушения пожара, оно имеет узел регистрации подготовительных действий, имитатор пены и узел регистрации тушения пожара, при этом выходы узла регистрации подготовительных действий через логический блок соединены с одним из входов имитатора пены, второй вход которого

подключен к выходу блока регистрации времени, выходы имитатора пены соединены с входами узла регистрации тушения пожара, выходы которого подсоединены к входам узла управления и воспроизведения.

Источники информации, принятые во внимание при экспертизе

1. Авторское свидетельство СССР № 301730, кл. G 09В 7/00, 1969.