ЭЛЕКТРОСВЕТОВОЕ УЧЕБНО-НАГЛЯДНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ И ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Советский патент 1965 года по МПК G09B3/10 

Известно электросветовое учебно-наглядное пособие для закрепления и проверки знаний учащихся, состоящее из набора съемных таблиц с вопросами и ответами и электрифипированного стенда, снабженного двумя соединенными с источником тока лампами одинакового номинального напряжения, которые служат для сигнализации о правильности или ошибочности ответов, контактами-ответами и контактами-вопросами, вопросным однополюсным контактным штепселем и ответной вилкой.

Предлагаемое учебно-наглядное пособие проще и надежнее и обеспечивает расширение диапазона его использования. Это достигается тем, что лампы имеют различиую мощность, при этом лампа ббльщей мощности включена между одним полюсом источника тока и штифтом двухполюсной контактной ответной вилки, а лампа меньшей мощности - между другим полюсом того же источника тока и вторым штифтом указанной вилки. Однополюсный контактный вопросный щтепсель электрически соединен с проводом, соединяющим вторую лампу с источником тока, а контакты-ответы выполнены в виде контактных мостиков, предназначенных для короткогозамыкания щтифтов двухполюсной вилки с тем, чтобы при правильном ответе загоралась лампа б6льDJeй мощности, и при неправильном-

лампа меньшей мощности. Пособие может быть снабжено укрепленными на тыльной стороне стенда многоконтактными гнездами, обеспечивающими возможность варьирования коммутации контактов-вопросов и контактовответов.

На чертеже изобрал ена электрическая схема предлагаемого учебно-наглядного пособия. Оно состоит из набора съемных таблиц с

вопросами и ответами и электрифицированного стенда. В таблицах имеются отверстия д;1я доступа к тем контактам, которые нужны в работе с данной таблицей.

Стенд снабжен двумя лампами 1 и 2, соединенными с источником 5 тока, вопросным однополюсным контактным щтепселем 4, двухполюсной контактной ответной вилкой 5, контактами-вопросами 6, представляющими ряд гнезд для включения однополюсного штепселя 4, и контактами-ответами 7, которые выполнены в виде ряда контактных мостиков.

Лампы / и 2 имеют одинаковое номинальное напряжение и различиую мощность и предназиачеиы для сигнализации о правильности или ощибочности ответов.

Лампа / ббльщей мощности и включена между одним полюсом источника 3 тока и штифтом двухполюсной контактной ответной вилки 5, а лампа 2 с меньщей мощностью

точника тока и вторым штифтом вилки 5.

Однополюсный контактный вопросный штепсель 4 электрически соединен с проводом 8, связывающим лампу 2 с источником тока.

С тыльной стороны стенда мостики контактов-ответов 7 и гнезда контактов-вопросов 6 соединены с многоконтактными гнездами (на чертеже не изображены), которые при подготовке пособия к использованию сообщаются между собой в определенном порядке проводами 9, что обеспечивает возможность варьирования коммутации контактов-вопросов н контактов-ответов. Для ускорения изменения коммутации гнезда с тыльной стороны пронумерованы, а на тыльной стороне таблиц или в виде приложения дается порядок коммутации.

Работает учебно-наглядное пособие следующим образом. V,

Въпрос задается; $т м-соединения контактного щтепселя-4 соответствующим контактом-вопросом, о., Для, получения ответа контактную ответпу1а;вилку 5 соединяют с одним из MOCTHKOBsjK Gii i roB-OTBeTOB. При правильном ответе,-например при соединении двухполюсной вилки 5 с контактом-ответом (на чертеже соединение изображено стрелкой А), ток проходит от источника питания к лампе, затем по проводу 10 к двухполюсной вилке, далее через провод и контактный штепсель по проводу 8 к источнику питания. При этом происходит короткое замыкание штифтов вилки 5 и загорается лампа / большей мощности, которая сигнализирует о правильном ответе.

При неправильном ответе, т. е., например, при соединении двухполюсной вилки с контактом-ответом И (изображено стрелкой Б), не связанным с контактом-вопросом 6, ток по проводу 10 проходит к проводу 12. При этом лампы } к 2 окажутся последовательно соединенными и загорится лампа 2 меньшей мощности, сигнализируя об ошибочном ответе.

Предмет изобретения

1. Электросветовое учебно-наглядное пособие для закрепления и проверки знаний учащихся, состоящее из набора съемных таблиц с вопросами и ответами и электрифицированного стенда, снабженного двумя соединенными с источником тока лампами одинакового номинального напряжения, сигнализирующими о правильности или ошибочности ответов, контактами-ответами и контактами-вопросами, вопросным однополюсным контактным штепселем и ответной вилкой, отличающееся тем, что, с целью расширения диапазона использования, повышения надежности и упрощения конструкции, лампы имеют различную

мощность, при этом лампа большей мощности включена между одним полюсом источника тока и штифтом двухполюсной контактной ответной вилки, лампа меньшей мощности - между другим полюсом того же источника

тока и вторым штифтом указанной вилки, однополюсный контактный вопросный штепсель электрически соединен с проводом, соединяющим вторую лампу с источником тока, а контакты-ответы выполнены в виде контактных

мостиков, предназначенных для короткого замыкания штифтов двухполюсной вилки с тем, чтобы при правильном ответе загоралась лампа большей мощности, а при неправильном- лампа меньшей мощности.

2. Электросветовое учебно-наглядное пособие по п. 1, отличающееся тем, что оно снабжено укрепленными на тыльной стороне стенда многоконтактными гнездами, обеспечивающими возможность варьирования коммутации

контактов-вопросов и контактов-ответов.