Устройство для контроля знаний обучаемых Советский патент 1982 года по МПК G09B7/02 

(54) УСТРОЙСТВО для КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМЫХ

Изобретение относится к автомати ке и вычислительной технике, в частности к техническим средствам обучения, и может быть использовано в уче ных заведениях при изучении сложных схем автоматики, вычислительной техники, пневмогидравлических и других видов схем. Известно устройство для контроля знаний обучаемых, содержащее блок ввода кода ответов, выход которого .соединен с программно-коммутирующим блоком и блоком индикации, блок оцен ки ответа, блок локализации ошибок в ответе, один вход которого подключен к программно-коммутирующему блоку, в другой - к блоку ввода кода ответов, а выход его соединен с блоком индикации и блоком оценки ответа П Т Недостатком известного устройства является его сложность. Наиболее близким к предлагаемому является устройство, состоящее из блока ввода ответов, блока сравнения, блока памяти учебной информации, счетчика, блока оценки, блока определения места ошибки в ответе f2 Недостатком устройства является его сложностьЦель изобретения - упрощение устройства при контроле знаний обучаеПоставленная цель достигается тем,, что в устройство, содержащее послё довательно включенные блок ввода ответов, блок сравнения, счетчик и формирователь сигналов оценки, формирователь сигналов ошибок, первый вход которого соединен со вторым выходом блока сравнения, и блок памяти учеб ной информации, выход которого подключен ко второму входу блока сравнения, введены первый элемент задержки и последовательно включенные формирователь пусковых импульсов, генератор тактовых импульсов и второй элемент задержки, выход которого соединен со вторым входом формирователя сигналов ошибок, выход которого подключен ко входу формирователя пус ковых импульсов, выход генератора тактовых импульсов соединен непосредственно со входами блока ввода ответов и блока памяти учебной инфор мации, а через первый элемент задерж ки - с третьим входом блока сравнения, который содержит последовательно включенные элемент неравнозначнос ти и элемент И, первый и второй выходы которого являются соответствую11ЦИМИ выходами блока, первый и второй входы элемента неравнозначности являются первым и вторым входами блока соответственно. На фиг, 1 представлена функцио нальная схема всего устройства, на фиг. 2 - его регистра. Устройство для контроля знаний обучаеиз1Х содержит блок 1 ввода ответов, блок 2 памяти учебной информации, выполненный на регистре, узел памяти введенного ответа, выполненный на регистре, блок сравнения, состоящий из элемента 5 неравнозначности и элемента И 6, формирователь сигналов ошибок, определяющий место ошибки В ответе, состоящий из регист ра 8 и узла 9 индикации места ошибки в ответе, счетчик 10, формирователь сигналов оценки, генератор 12 тактовых импульсов, первый элемент 13 задержки, второй элемент 1 задержки, формирователь 15 пусковых импульсов, Регистр 8 может быть выполнен, например, по схеме однотактнрго сдвигающего регистра, В каждом разряде регистра (фиг. 2) используется один триггер 16. Управление регистром осуществляется с выхода элемента , Под действием продвигающего импульса с -выхода элемента I все триггеры 16 опрокидываются в состояние О, а ранее записанная информация временно хранится в промежуточной памяти, функцию которой может выполнять элемент 17 задержки. Запись информации в регистр 8 осуществляется с выхода элемента И 6 благодаря тому, что время задержки элемента 13 меньше времени задержки элемента Ik. последнего триггера 16 в регистре 8 связан со схемой разрешения формирователя 15 пусковых импульсов. Все выходы триггеров 16 в регистр-е 8, кроме последнего, соединены 9 4 с узлом 9 индикации места ошибки в ответе, который представляет собой набор индикаторных лампочек подключенных к выходам триггеров 16. При остановке генератора 12 индикаторные лампочки узла 9 высвечивают разряды регистра 8, в которых записаны единицы, соответствующие разрядам, в которых допущены ошибки при ответе. Устройство дял контроля знаний обучаемых работает следующим образом. В исходном положении в первый разряд одного из регистров блока или узла 3 записана единица, а во второй - нет. Учащийся набирает (вводит) последовательно разряд за разрядом подготовленный код ответа при помощи блока 1 в регистр узла 3, который производит запоминание введенного ответа. После окончания ввода ответа со схе№1 разрешения формирователя 15 подается сигнал на генератор 12. Импульсы с генератора 12 подаются на шины сдвига регистров блока 2 и узла 3- Последовательно разряд за разрядом информация подается на элемент 5 неравнозначности, который при несовпадении ифномации дан„ого разряда блока 2 и узла 3 выдает сигнал на первый вход элемента И 6. На второй вход элемента И 6 сигнал подается с выхода генератора 12 через элемент 13. С выхода элемента И 6 все ошибочные места в ответе записываются в регистр 8, сигнал сдвига на который поступает с выхода генератора 1г через элемент 1. Индикация места ошибки в ответе осуществляется узлом Э С целью исключения стирания информации с регистра 8 при его заполнении с него подается сигнал на схему разрешения формирователя 15, который останавливает генератор 12. Количество направленных ответов подсчитывается счетчиком 10, соединенным с формирователем 11, который определяет суммарную оценку и выдает ее с необходимой точностью. Предлагаемое устройство для контроля знаний обучаемых по сравнению с аналогами является просты в схемном решении (из схемы исключены одновибраторы, триггеры, ключи). Формула изобретения 1. Устройство для контроля знаний обучаемых, содержащее последовательно включенные блок ввода ответов, блок сравнения, счетчик и формирователь сигналов оценки, формирователь сигналов ошибок, первый вход которого соединен со вторым выходом блока сравнения, .и блок памяти учебной информации, выход которого подключен ко второму входу блока сравнения, отличающееся тем, что, с целью упрощения устройства, оно содержит первый элемент задержки и последовательно включенные формирователь пусковых импульсов, генератор тактовых импульсов и второй элемент задержки, выход которого соединен со вторым входом формирователя сигналов ошибок, выход которого подключен ко входу формирователя пусковых импульсов, выход генератора тактовых импульсов соединен непосредственно со входом блока ввода

ответов и блока памяти учебной информации, а через первый элемент задержки - с третьим входом блока сравнения ,

которого являются соответствующими выxoдa 1 блока, а первый и второй входы элемента неравнозначности являются первым и вторым входами блока соответственно,

Источники информации,

принятые во внимание при экспертизе

(прототип).

fb

«Si

л

I