Обучающее устройство Советский патент 1987 года по МПК G09B9/00 

Изобретение относится к автоматике, в частности к техническим средствам обучени я, и может быть использовано для обучения, например, работа , на телеграфном аппарате.

Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства . с повьппением эффективности и наращиванием скорости передачи за счет обе- ю спечения возможности своевременной координации действий пальцев рук путем высвечивания на табло одновременно нескольких знаков (строки) и приближения условий тренировки к реальным 15 (печатанию с листа).

На чертеже приведена структурная схема обучающего устройства.

Устройство содержит пульт оператора, представляющий собой телеграф- 20 ный аппарат, состоящий из передатчика 2 и приемника 3, регистры 4 и 5, инвертор 6, генераторы 7 и 8 (соответственно серий и тактовых импульсов), сумматор 9 (по модулю два), ре 25 гистратор 10, второй дешифратор 11, второй блок 12 индикации, второй 3 и первый 14 одновибраторы, элемент 15 задержки, элемент 16 запрета, триггер 17, второй 18 и первый 19 блоки клю- 30 чей, первый дешифратор 20, первый блок 21 индикации, счетчик 22 ошибок, формирователь 23 кодов, переключатель

24,при помощи которого устанавливается длина строки, группу регистров g

25,группу дешифраторов 26, группу блоков 27 индикации, элемент ИЛИ 28 и кнопку 29 ввода символов (для первоначального формирования строки).

40

Устройство работает следующим образом.

Перед тренировкой переключатель 24 устанавливают на заданную длину стро- ки. Включают питание. Нажатием кнопки 29 производят ввод знаков строки путем подачи импульсов с ее выходом через элемент 28 на вход формирователя 23. Формирователь вырабатывает кодо- вую комбинацию, которая поступает в зависимости от положения переключателя 24 на соответствующие регистры 25 и дешифраторы 26. Например, при формировании строки из пяти знаков первое нажатие кнопки 29 обеспечивает запись кодово.й комбинации в регистр 25 и дешифратор 264, следующее нажатие - запись новой кодовой комбинации в регистре 25 и дешифратор 26 и перепись кодовой комбинации с регистра 25 в регистр 25j и дешифратор 26 и так ралее, при пято нажатий кнопки кодовая комбинация с регистра 25, перепишется в регистратор 10 и дешифратор 11. При поступлении первой кодовой комбинации в дешифратор 11 вторая кодовая комбинаци поступает в дешифратор 26, , третья - в дешифратор 26, четвертая - в дешифратор 26j, пятая - в дешифратор 26. С выходов дешифратора 11 и 26 снимаются управляющие сигналы, которые поступают соответственно на табло блоков 12 и 27 и отображают символы пяти знаков строчку для визуального восприятия обучаемым. Устройство готово к работе.

I

Обучаеьтый, запомнив строчку, высвечиваемую на табло индикации, нажимает клавишу, соответствующую перво- му знаку строки. С выхода передатчика 2 кодовая комбинация, выработанная в соответствии с нажатой клавишей, , поступает в регистры 4 и 5. По окончании записи кодовой комбинации с последнего РЗз ряда регистра 4 поступает стартовая посылка, которая, преобразовавшись, запускает генератор 7. Серия единичных импульсов, поступивших на вторые входы регистра 4 и регистратора 10 с генератора 7, обеспечивает выдачу записанной информации с них в сумматор 9. Первый импульс этой серии, поступивший на вход одновибра- тора 14, обеспечивает появление на :; его выходе импульса. Этот импульс поступает на вход элемента 15 и задерживается в нем на время сравнения кодовых комбинаций в сумматоре 9. Первый импульс этой серии, поступивший на вход одновибратора 14,. обеспечивает появление на его выходе импульса. Этот импульс поступает на вход элемента 15 и задерживается в нем на время сравнения кодовых комбинаций в сумматоре 9. После выдачи серии импульсов генератор 7 отключается.

,При правильном нажатии клавиши обучаемым сравниваемые комбинации .знака идентичны, на выходе сумматора 9 импульсов нет. Нулевой потенциал с выхода одновибратора 13 подается на запрещающий вход элемента 16.

Импульс с выхода элемента 15 включает генератор 8 на время его. дер1ст- вия и, пройдя через информационный вход элемента 6, поступает на вход триггера 17, обеспечив появление на его выходе потейциала, который открывает ключ 19. Тактовые импульсы с выхода генератора 8 производят считывание информации с регистра 5 через от- крытый ключ 19 и отпечатывание знака на приемнике 3. Этот же импульс с выхода элемента 16 поступает через элемент 28 на формирователь 23, кодовая комбинация с выхода которого обеспе- чивает перемещения знаков строки: первый светившийся знак гаснет и на его месте высвечивается второй, на месте второго - третий и так далее, а на месте пятого - вновь поступивший знак с выхода формирователя 23.

При неправильном нажатии клавиши сравниваемые комбинации различны и на выходе сумматора 9 появляются импульсы, один или два. Первый (или одиноч- ный) импульс, воздействия на одновиб- ратор 13, вызывает появление на его выходе импульса, который поступает на вход триггера 17 и обеспечивает появление на его выходе потенциала, который открывает ключ 18, в счетчик 22 и фиксирует ошибку, а также на запрещающий вход элемента 16. Длительность импульса одновибратора 13 выбрана больше суммарной длительности импульса одновибратора 14 и времени задержки-элемента 15.

Следовательно, импульс с выхода элемента I5 на выходе элемента 16 не появляется, формирователь 23 не вьща- ет очередной кодовой комбинации. На табло индикации знаки в строке не перемещаются .

Импульс с выхода элемента 15 поступает на вход генератора 8 и вклю- чает его, обеспечивая считывание ошибочной информации с регистра 5 через открытый ключ 18 и дешифратор 20. На табло блока 21 высвечивается неправильно переданный обучаемый знак.

Отсутствие перемещения знаков в строке после нажатия клавиши говорит обучаемому о допущении ошибки, а зас- ветившийся знак на табло блока 21 указывает причину ошибки. Обучаемый повторным воспроизведением знака, стоящего в стороне первым, исправляет допущенную ошибку.

s 0

5 О g

0

g

0

5

Использование изобретения в устройствах для тренировки телеграфистов работе (передаче) на телеграфном аппарате позволяет повысить эффективность тренажа и увеличить наращивание скорости телеграфирования за счет обеспечения возможности своевременной координации действий пальцев рук для отпечатывания следующего знака, т.е. обеспечения их движений, связанных с выбором того или иного : знака (буквы, цифры), сразу же после отпечатывания предыдущего знака, путем высвечивания на табло индикации нескольких знаков (строки). При этом условия обучения телеграфистов приближаются к реальным, так как печатание строки (текста) с табло индикации равнозначно печатанию текста с листа. Время на освоение клавиатуры и подготовку квалифицированного телеграфиста сокращается, так как одновр-;-- менно со своевременной координацией действий пальцев рук при слепом методе обучения сохраняется возможность выявления причин допущенных ошибок и их быстрого устранения применением соответствующих методик.

Формула изобретения

Обучающее устройство, содержащее формирователь кодов, датчик ошибок, пульт оператора, выход которого соединен с информационными входами первого и второго регистров, управляющие входы которых подключены к выходам первого и второго генераторов соответственно, первый и второй информационные выходы первого регистра соединены соответственно с инвертором и первым входом сумматора, второй вход которого подключен к выходу регистратора, первый вход которого соединен с выходом первого генератора, подключенным к входу первого одновибратора, выход которого соединен с входом элемента задержки, выход которого подключен к входу второго генератора, выход инвертора соединен с входом первого генератора, триггер, R-вход и прямой и инверсный выходы которого подключены соответственно к выходу элемента запрета и управляющим входам первого и второго блоков ключей, информационные входы которых соединены с выходом второго регистра, а выходы - соответственно с входами

пульта оператора и первого дешифратора, выход которого подключен к входу первого блока индикации, второй дешифратор, выход которого соединен с входом второго блока индикации, отличающееся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, в него введены группа регистров, переключатель, ; группа блоков индикации, группа де- шифраторов, входы которых соединены с соответствующими выходами группы переключателей и с выходами соответствующих регистров группы, а выходы -с входами соответствующих блоков ин-

Редактор Н. Бобкова

Составитель А. Карлов Техред А.Кравчук Корректор В. Бутяга

Заказ 3490/52 Тираж 433Подписное

ВНИИПИ Государственного комитета СССР по делам изобретений и открытий 113035, Москва, Ж-35, Раушская наб., д. 4/5 .

.Производственно-полиграфическое предприятие, г. Ужгород, ул. Проектная, 4

дикации группы, второй одновибратор, вход которого подключен к выходу сумматора, а выход - к входу счетчика ощибок,5-входу триггера и запрещающему входу элемента запрета, элемент ИЛИ и кнопка ввода символов, выход которой соединен с первым входом элемента ИЛИ, вротой вход которого йод- ключен к выходу элемента запрета, а выход - к входу формирователя кодов, выход которого соединен с входом переключателя, выход которого подключен к входу.второго дешифратора, второму входу регистратора и входу одного из регистров группы.

Изобретение относится к техническим средствам обучения. Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства с повышением эффективности тренажа и-увеличением наращивания скорости передачи при обучении работе на телеграфном аппарате. Тренажер содержит пульт 1 оператора (телеграфный аппарат), регистры 4 и 5, инвертор 6, генераторы 7 и 8, регистратор 10, сумматор 9, одновибраторы 13 и 14, формирователь 23 кодов, элемент 15 задержки, элемент 16 запрета, триггер 17, блоки 18 и 19 ключей, переключатель 24, группу регистров 25, группу дешифраторов 26, группу блоков 27 индикации, дешифраторы 11 и 20, блоки 12 и 21 индикации, счетчик 22 ошибок, элемент ИЛИ 28 и кнопку 29 ввода знаков. Новым является введение в тренажер группы регистров 25, группы дешифраторов 26, группы блоков 27 индикации, переключатель 24, одновибратора 13, элемента ИЛИ 28 и кнопки 29 ввода знаков, Сушность изобретения основана на обеспечении возможности своевременной координации действий пальцев рук для печатания очередного символа за счет предъявления нескольких знаков для выявления причин допущенных ошибок. 1 ил. с/)