Изобретение относится к медицине, а именно к психотерапии и психопрофилактике.
Для оценки новизны и технического уровня заявленного решения рассмотрим ряд известных заявителю технических средств аналогичного назначения, характеризуемых совокупностью сходных с заявленным изобретением признаков, известных из сведений, ставших общедоступными до даты приоритета изобретения.
Известен способ анализа и коррекции психофизиологического состояния, согласно которому больным устраняют ошибочные суждения о своей болезни как о неизлечимом заболевании, ориентируют на позитивный результат, при этом на этапе групповой клинической трансперсональной психотерапии осуществляют тренинги, а именно: релаксации в течение 15 мин, затем самомассажа в течение 10-15 мин, далее проводят пластическую гимнастику 10-15 мин в музыкальном сопровождении, после этого проводят медитативный аутотренинг в течение 15-20 мин и в заключение свободное дыхание, при этом включают эмоции и телесные движения, фиксируют позитивные факторы достижения цели с последующим постепенным выходом в состояние бодрствования с выводом больного из транса, затем проводят мобилизующую психогимнастику и в завершении осуществляют самоотчет пациента, см. патент РФ №2164806. Способ позволяет повысить эффективность коррекции нервно-психических расстройств.
Известен способ психокоррекции, согласно которому получают изображение человека, выявляют его личностные характеристики, подлежащие изменению, изменяют черты лица и/или другие атрибуты на изображении и приводят его в соответствие с заданным направлением, при этом неоднократно воздействуют полученным на человека и окружающих его людей, что вызывает изменение отношения к нему окружающих людей и корректируют его личностные характеристики в заданном направлении, см. патент РФ №2123360. Способ позволяет осуществить гармонизацию личности и межличностных отношений и может найти применение для лечения неврозов и пограничных состояний.
Известен способ коррекции психосоматических нарушений и пограничных нервно-психических расстройств, который включает мануальное вмешательство в виде полной и/или локальной растяжки кинематической цепи суставов и телодвижения, стимулируемые внешнеболевым импульсным воздействием, в виде поворота в сторону боли. Дополнительно при этом осуществляют вербальное воздействие, состоящее в императивном лаконичном диалоге в напряженном темпе, при котором выдерживают синхронность ритма и громкости голосов врача и пациента, дающего отчет о своих ощущениях, причем воздействие повторяют 2-3 раза, см. патент РФ №2216300. Способ позволяет увеличить степень вовлеченности различных слоев психики в устранение хронического мышечного напряжения для коррекции психосоматических нарушений и пограничных нервно-психических расстройств.
Известен способ психотерапевтического воздействия (Б.В.Карвасарский. Психотерапия. М.: Медицина, 1985 г., стр.111-123). Способ включает два этапа. На первом этапе проводят рациональную психотерапию, обосновывают необходимость излечения и повышают мотивацию к лечению. На втором этапе осуществляют условно-рефлекторную психотерапию, включающую суггестивное воздействие в бодрственном или гипнотическом состоянии, на фоне которого осуществляют выработку рефлексов, подавляющих аномальное поведение путем "наказания" и/или стимулирующих правильное поведение путем "поощрения", и направленную на формирование новых позитивных навыков и отказ от патологических стереотипов реагирования. При алкоголизме, например, на фоне приема алкоголя у пациента вызывают неприятные или болевые ощущения путем приема им средств, вызывающих рвоту или нанесения болевых раздражений электрическим током. При наличии невротических или пограничных расстройств используют систему поощрения в виде похвалы, награды, миорелаксации или наказание в виде критики, раздражения электрическим током. Однако этот способ имеет ряд недостатков. Лечение условно-рефлекторным способом дает эффект далеко не во всех случаях, так как в формировании пограничных психических расстройств принимают участие многие другие факторы, помимо условных рефлексов, которые не затрагиваются этой методикой, кроме того, слишком явное переучивание, "награды" и "наказания", символическая, игровая сущность которых часто слишком понятна больному, снижают результативность лечения. "Многослойность" человеческой психики, сохранение старых установок, концепций и мотиваций могут заставлять пациента бороться с формированием нового, более здорового поведения, сознательно или подсознательно блокировать выработку необходимых для выздоровления условных рефлексов.
Известен способ анализа патологических отклонений и психотерапевтического воздействия, позволяющий получать стабильный лечебный эффект в более короткие сроки, согласно которому проводят анализ анамнеза, особенностей личности, субъективных психофизиологических реакций, ощущений и переживаний пациента, сопровождающих здоровое и патологическое поведение, с их оценкой как хороших или плохих, приятных или неприятных. При проведении рациональной психотерапии проговаривают формулу внушения, содержащую утвердительную информацию о зависимости качества жизни человека от сделанного им предшествующего выбора. При осуществлении суггестивного воздействия периодически проговаривают формулу внушения и последовательно, многократно чередуют эмоционально-насыщенное описание негативной и позитивной моделей поведения пациента, основанных на его выборе, в прошлом, настоящем и будущем с прогнозом последствий для него и окружающих его людей. Условно-рефлекторное подкрепление осуществляют с учетом выявленных индивидуальных особенностей реакций, ощущений и переживаний, произнося после описания каждой модели поведения текст, включающий рассуждения вопросительно-сомнительного характера и направленный на стимуляцию внутренних ресурсов личности в выборе позитивной модели поведения, см. патент РФ №2148418. Всего проводят от 1-3 до 6-8 сеансов, после которых пациенту рекомендуют самостоятельно осуществлять аутосуггестивное воздействие. Способ позволяет получить более выраженный и стойкий психотерапевтический эффект.
Известен способ анализа отклонений психики и коррекции психосоматических дисфункций, заключающийся в том, что составляют психотерапевтическую программу с учетом репрезентативной системы восприятия информации пациентом. В начале сеанса лечения проводят депривацию зрения, устанавливают ритм дыхания с удлиненной экспираторной фазой дыхательного цикла, после чего вводят пациента в состояние легкого транса, предъявляют психотерапевтическую информацию, при этом семантический акцент формулы внушения совмещают с экспираторной фазой дыхательного цикла пациента, а при выведении пациента из состояния транса переключают его внимание на другой канал информации, что обеспечивает амнезию введенной психотерапевтической программы, см. патент РФ №2063248.
Известен способ личностно-ориентированной реконструктивной психотерапии, включающий поэтапное осознание и эмоциональное отреагирование психотравмирующей ситуации, см. П.И.Сидоров, А.В.Парняков. Клиническая психология, М., Геотар-мед, с.812. Реконструктивная составляющая личностно-ориентированной психотерапии рассматривается данным методом в плане воссоздания прошлого опыта пациента для понимания причин, которые привели к тупику в развитии личности, с последующей разработкой стратегии восстановления и дальнейшего строительства будущего. Основной задачей личностно-ориентированной реконструктивной психотерапии является предоставление пациенту эмоциональной поддержки в том, чтобы он мог «эмоционально отреагировать и пережить положительные эмоции». В коррекции поведенческой сферы личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия предусматривает преодоления неадекватных стереотипов поведения и выработку новых навыков свободного общения и саморегуляции. При этом главным критерием неадекватности является патологическое состояние пациента (наличие невротического расстройства, проблемы), что, в принципе, обеспечивает лишь симптоматическое лечение. Главной задачей личностно-ориентированной психотерапии является «осознание (инсайт), который заключается в постепенном расширении сферы самосознания больного в плане понимания им истинных источников своих болезненных симптомов, конфликтов. Осознание и эмоциональное отреагирование психотравмирующей ситуации является основой для регуляции и перестройки отношений личности».
Известны способы анализа этиопатогенеза, основанные преимущественно на генетических аспектах наследственности психофизиологических свойств. Так, например, в книге Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник. - М.: Медицина, 2002. с.24 говорится, что «генеалогические исследования посвящены анализу родословной больного (пробанда). Признаком наличия генетической предрасположенности служит накопление лиц со сходной психической патологией в семьях больных. Генеалогический метод позволяет установить тип наследования заболевания, выявить феномен сцепления генов, дает непосредственный материал для проведения медико-генетического консультирования». В учебнике М.В.Коркиной, Н.Д.Лакосиной, А.Е.Личко в разделе «Динамика расстройств личности» о этиологии и патогенезе психопатий сказано: «Ведущей причиной конституциональных психопатий являются наследственные факторы. Однако закономерности наследования не установлены. Предполагается, что психопатические черты характера чаще передаются от матери к сыну и от отца к дочери». Это утверждение требует уточнения и исправления.
Известен способ анализа и коррекции психических состояний и лечения невротических расстройств и патологических зависимостей, включающий проведение психотерапии, характеризующийся тем, что способ состоит из трех циклов, при этом во время первого аналитического цикла осуществляют сбор анамнеза, проводят психодиагностическое исследование, определяют психосоматический статус и устанавливают этиологию патологического психического или психосоматического расстройства, затем осуществляют исследование психической наследственности путем установления наследственно-родовых факторов возникновения расстройства и механизмы его формирования в межличностных семейных отношениях, при том проводят анализ значимых событий и сравнительный анализ с осознанием пациентом причинно-следственных связей в возникновении и формировании патологических состояний с дестабилизацией стереотипов его восприятия и реагирования; после этого во время второго личностно-коррекционного цикла, с учетом результатов аналитического цикла, осуществляют формирование новых свойств личности, изменяют тип мышления и стереотипы реагирования на воздействие социальной среды, при этом на завершающих этапах второго цикла осуществляют анализ происходящих изменений с оценкой жизненных позиций пациента; затем на третьем коммуникативно-коррекционном цикле, опираясь на результаты личностно-коррекционного цикла, осуществляют коррекцию системы взаимоотношений пациента с его социальным окружением, при этом проводят анализ его взаимоотношений в аспекте ценностных ориентаций, а коррекцию осуществляют с осознанием механизмов формирования внутригруппового статуса пациента и связанного с ним его «Я-образа, см. заявку на изобретение №2004114822/14 от 06.05.04 г., автором и заявителем которой является автор и заявитель настоящей заявки. Продолжительность данного курса лечения - 3-4 месяца, в течение которых проводят 30 сеансов, с периодичностью от трех до одного раза в неделю. Перед началом первого цикла проводят первичную консультацию, на которой осуществляют знакомство с пациентом, его социальной средой в актуальном и анамнестическом аспектах, выявляют особенности его личности и показания к проведению индивидуальной, групповой или семейной психотерапии, после чего пациенту сообщают предварительный диагноз и прогноз развития его патологического состояния. На каждый сеанс пациенту предлагают приносить критически проработанный конспект анализа предыдущего сеанса и описание своих сновидений. На первом сеансе первого цикла проводят психодиагностическое исследование по выявлению особенностей таких структурных компонентов личности как мотивационная направленность, самооценка, стиль межличностного поведения, выраженность лидерских черт, уровень развития социального интеллекта, когнитивный стиль, эмоциональное состояние, ведущие потребности, особенности полоролевого поведения и психосексуальной адаптации, после чего по результатам психодиагностического исследования составляют личностный профиль пациента; ко второму сеансу первого цикла пациенту предлагают описать десять самых ранних воспоминаний своего детства; к третьему сеансу первого цикла пациенту предлагают написать критически проработанный и проанализированный конспект первого занятия, а также описание родовой истории по материнской и отцовской линиям и записи сновидений за период после предыдущего сеанса; к четвертому сеансу первого цикла пациенту предлагают собрать и описать сведения о пренатальном периоде своего формирования и процессе родов; к пятому сеансу первого цикла пациенту предлагают собрать сведения и описать ранний период жизни от рождения до трех лет; к шестому сеансу первого цикла пациенту предлагают собрать сведения и описать период жизни с трех до шести лет; к седьмому сеансу первого цикла пациенту предлагают собрать сведения и описать свою жизнедеятельность в начальной школе (от 6 до 10 лет); к восьмому сеансу первого цикла пациенту предлагают собрать сведения и описать пубертатный период своей жизни (от 10 до 15 лет); к девятому сеансу первого цикла пациенту предлагают собрать сведения и описать юношеский период жизни от 15 до 20 лет; к десятому и последующим сеансам первого цикла пациенту предлагают собрать сведения и описать дальнейшие периоды жизни с подробным описанием и анализом наиболее значимых событий его жизнедеятельности, при этом к завершающему сеансу первого цикла пациенту предлагают написать сказку собственного сочинения.
Второй цикл начинают с постановки задач коррекции тех психических свойств и особенностей, которые были определены в первом цикле как деструктивные, затем на первом сеансе второго цикла рассматривают и анализируют проблему личной ответственности или безответственности человека за формирование обстоятельств своей жизни; на втором сеансе второго цикла рассматривают и анализируют проблему духовно-экзистенционального осмысления жизнедеятельности; на третьем сеансе второго цикла рассматривают и анализируют проблему конкретного целеполагания, организации и управления перспективой своей жизнедеятельности; к четвертому сеансу второго цикла пациенту предлагают описать перспективные задачи, которые он ставит перед собой на ближайшие 15-20 лет, и рассмотреть перспективное планирование в интервалах, сокращающихся на половину предыдущего периода - 7-10 лет, 3 года - 5 лет, 1,5-2 года, при этом на четвертом сеансе второго цикла рассматривают и анализируют подготовленный пациентом план жизнедеятельности и совместно с пациентом критически оценивают и анализируют адекватность поставленных целей и задач; на пятом сеансе второго цикла пациенту предлагают оценить свое состояние с точки зрения негативных аспектов, блокирующих или создающих помехи на пути к достижению его цели, а также к решению и реализации задач, связанных с ее достижением; к последующим сеансам второго цикла пациенту предлагают описать реализацию намеченных планов с анализом того, что ему удалось и почему и того, что не удалось и почему, при этом на завершающих сеансах второго цикла осуществляют анализ происходящих изменений, осуществляющихся благодаря выполняемым мероприятиям, согласно перспективному планированию. Третий цикл начинают с постановки задач по коррекции отношений пациента с его социальным окружением, при этом на первом сеансе третьего цикла пациента знакомят с основами психологии коммуникативной деятельности и предлагают пациенту оценить себя в разные периоды жизни с точки зрения доминирования той или иной инстанции коммуникативного самовыражения; на втором сеансе третьего цикла осуществляют анализ выполненного домашнего задания и рассматривают проблему взаимоотношений и межличностных коммуникаций в аспекте ценностных ориентации, при этом пациенту предлагают выявить ведущие социально-психологические ценности, влияющие на структуру жизнедеятельности человека и определяющие его мотивацию в системе межличностных коммуникаций; на третьем сеансе третьего цикла осуществляют анализ выполненного домашнего задания и рассматриваются различные аспекты родственных взаимоотношений, при этом пациенту предлагают определить и сформулировать понятие кровного родства, используя психолингвистические и этимологические конструкты; на четвертом и пятом сеансах третьего цикла рассматривают общее положение пациента в системе его социальных, межличностных и внутригрупповых коммуникаций, при этом пациенту предлагают определить и сформулировать задачи по коррекции имеющейся системы взаимоотношений, включающей семейные (супружеские и родительские), родственные, профессиональные, дружеские и бытовые отношения, затем на последующих сеансах третьего цикла пациенту предлагают проанализировать успешность или неуспешность в реализации поставленных им перед собой коррекционных задач.
По наибольшему количеству сходных признаков и достигаемому при использовании результату данное техническое решение выбрано в качестве прототипа заявляемого изобретения.
Прототип позволяет повысить эффективность решения задач психотерапевтической помощи за счет использования глубокой интеграции медико-биологического, социально-психологического и экзистенционально-духовного подходов к регуляции жизнедеятельности человека как неустойчивой, многогранной и многоплановой системы, что определяет синергетический и интегральный аспекты этого метода. В отличие от других известных подходов этот метод основан на комплексной биопсихосоциальной и духовно-экзистенциональной концепции во взгляде на психическую и психосоматическую дезадаптацию личности. Человек рассматривается как система, состоящая из трех основных элементов: соматического, социально-психического и экзистенционально-духовного, а комплексный, системный подход обеспечивается набором определенных психотерапевтических технологий.
К недостаткам прототипа следует отнести отсутствие учета ранее практически неисследованного механизма наследования личностных психических свойств.
Задачей изобретения является повышение эффективности решения задач психотерапевтической помощи путем использования на аналитическом этапе механизма наследования личностных психических свойств, что обеспечивает возможность достоверного прогнозирования патологических отклонений психики и позволяет определить требуемое направление психотерапевтической коррекции.
Сущность заявляемого изобретения выражается в следующей совокупности существенных признаков, достаточной для достижения указанного выше технического результата.
Способ анализа формирования психических особенностей личности и патологических отклонений психики, включающий психодиагностическое исследование, характеризующийся тем, что психодиагностическое исследование начинают со сбора анамнестических данных обследуемого человека и членов его рода, затем производят анализ биографических данных каждого члена рода обследуемого человека с определением типа личности, особенности и динамики его семейных отношений методом интегральной психогенетической реконструкции и устанавливают родовой анамнез обследуемого человека с учетом временных факторов, социально-исторических, этнических особенностей и условий жизни обследуемого человека и членов его рода, затем составляют родовую психогенограмму обследуемого человека, после чего определяют психическое состояние обследуемого человека на момент обследования и прогнозируют возможность патологических отклонений психики исходя из условия, что основные параметры формирования психических свойств и качеств личности наследуются через поколение от прародителя своего пола по линии родителя противоположного пола, причем основой формирования личности ребенка являются взаимоотношения его родителей, а стиль построения межличностных отношений повторяется в каждом поколении, преимущественно у родственников одного и того же пола.
В этом заключается совокупность существенных признаков, обеспечивающая получение технического результата во всех случаях, на которые распространяется испрашиваемый объем правовой охраны.
Кроме этого, заявленное решение имеет ряд признаков, характеризующих изобретение в частных случаях его выполнения, конкретных формах его материального воплощения либо особых условиях его использования, а именно:
- уточняют психическое состояние обследуемого человека на момент обследования и прогнозируют возможность патологических отклонений психики исходя из дополнительного условия, что типы личности и особенности внутрисемейных отношений для семей с различным негативным психоэмоциональным климатом, а также для неполных семей имеют тенденцию к повторению в каждом поколении и/или к чередованию через поколение;
- уточняют психическое состояние обследуемого человека на момент обследования и прогнозируют возможность патологических отклонений психики исходя из дополнительного условия, что наследование психических особенностей и личностных качеств являет собой динамический процесс, направление которого может меняться от поколения к поколению, приобретая более деструктивный или конструктивный характер.
Заявленное техническое решение является новым, так как характеризуется наличием новой совокупности признаков, отсутствующей во всех известных объектах техники аналогичного назначения. В отличие от других известных методов психодиагностического анализа заявленный способ основан на открытом его автором новом, неизвестном ранее механизме наследования психологических свойств и особенностей личности, новизна которого заключается в установлении и экспериментальном подтверждении негенетической природы наследования психологических свойств личности и выявлении механизма негенетической передачи психологических свойств личности от прародителя идентичного пола по линии родителя противоположного пола.
Непосредственный технический результат, который может быть получен при реализации заявленной совокупности признаков, заключается в том, что заявленный способ позволяет целостно и безупречно с точки зрения причинно-следственных связей произвести анализ психологических свойств и особенностей психики обследуемого человека.
Получение упомянутого технического результата обеспечивает возможность достоверного прогнозирования патологических отклонений психики обследуемого человека и позволяет определить требуемое направление психотерапевтической коррекции. Указанное позволяет признать заявленное техническое решение соответствующим критерию «изобретательский уровень».
Техническая суть заявленного способа состоит в следующем.
Вопрос о наследовании не только биологической структуры человека, но и его психических свойств, индивидуальных личностных качеств и различного рода наследственных психических и соматических заболеваний всегда представлял интерес. Учеными достаточно давно обсуждался факт наследования человеком психических свойств предыдущих поколений. Предпринимались попытки объяснить, каким образом кодируется, хранится и передается информация о психической структуре человека из поколения в поколение.
Современный период в изучении наследственности психических свойств можно охарактеризовать как переходный. Основной доминирующей научной концепцией является теория двух факторов в различных ее модификациях, которая базируется на признании двух сущностей человека - природной биологической и культурной социальной. К первой традиционно относят фактор генетической наследственности, а ко второй - фактор средового влияния. В настоящее время трактовка причин индивидуальных психологических различий в человеческой популяции основывается в большей степени на средовых влияниях, чем на генетическом детерминировании. Так называемый смешанный подход к расшифровке истоков и механизмов наследования психических свойств не отвергает генетической основы этого процесса, отводя ей, однако, роль фактора, формирующего лишь врожденную предрасположенность к тем или иным проявлениям. В результате возникло предположение, что психические свойства, которые генетически наследуются, являются только предпосылкой для реализации их проявления под влиянием соответствующих внешних факторов. Проблема предрасположенности человека к формированию тех или иных психических особенностей находила свое выражение в современных взглядах на роль наследственности в этиологии психических и медико-социальных заболеваний. Делались попытки выяснить генетические причины, понять механизмы и обнаружить конкретный ген-носитель наследственных психических, психосоматических и медико-социальных заболеваний человека. За последние десятилетия возникло множество различных теорий о наследовании психологических, патопсихологических и психопатологических признаков путем передачи генной информации, которые, однако, не обладают достоверными данными о конкретном механизме такого наследования и носят характер гипотез.
В настоящее время ни одна из существующих генетических гипотез наследования психических заболеваний не может считаться окончательной. В результате рассмотрения современных исследований и научных гипотез можно сделать вывод о том, что основные направления поиска ответов на вопросы о механизмах психологической наследственности человека находятся в рамках наследственно-средовой теории. В связи с этим представляется целесообразным обсуждение роли биологического и социального компонентов в формировании и развитии человека.
Из всего выше рассмотренного очевидно, что как в отечественной, так и в зарубежной психологической науке общепризнанным является взгляд на личность как психическую структуру, формирующуюся после рождения под влиянием социального окружения на основе врожденных особенностей психики (или нервной системы). На основании этого можно сделать вывод, что все личностные свойства или черты являются социально обусловленными, а не психофизиологическими, следовательно, не могут передаваться генетически. Личность, по определению, формируется в процессе развития ребенка под влиянием множества факторов.
Поскольку генетическая теория оказалась несостоятельной, возникла гипотеза о генетическом наследовании только предпосылок, которые впоследствии, под влиянием внешних воздействий, формируются как свойства и качества человека. Наследственность и влияние внешней среды - два фактора, которые рассматривались отдельно: наследственность - как биологическая часть, а влияние внешней среды - как социальная часть, но не наследуемая.
Современной наукой достаточно хорошо изучен механизм наследования, формирования и развития организма. Относительно формирования и наследования психических свойств личности подобной ясности нет.
Существует несколько теорий, описывающих роль наследственных факторов в становлении личности. Так, сторонники взгляда на психику как свойство нервной системы рассматривали личность с позиции результата формирующего воздействия внешних факторов, опосредованного биологическими механизмами (бихевиоризм, отечественные рефлексологические теории личности, психоанализ). Наследование в данном случае может происходить лишь в отношении особенностей организма и характеристик его реагирования на внешние воздействия (интенсивность, пороги восприятия и т.д.). Существует и другая крайность в рассмотрении вопросов наследования личностных черт. Это - практически полное отрицание такового или сведение его к ничтожно малой величине. Такая точка зрения присуща теоретическим концепциям, отдающим приоритет влиянию социального окружения на формировании личности.
Отдельно следует упомянуть теории, утверждающие уникальность и неповторимость личности. К таковым следует отнести клиентцентрированную психотерапию К.Роджерса, теории экзистенциональной психологии, теории самоактуализации А.Маслоу и другие. Они основаны на логической предпосылке о том, что все условия формирования личности (начиная с биологических особенностей организма и заканчивая социальной средой) являются уникальными и по внутреннему содержанию, и в совокупности. А значит и личность, сформировавшаяся под влиянием этих условий, является уникальной и неповторимой. В рамках подобного рода концепций проблема наследования личностных особенностей, как правило, не ставится вовсе, поскольку человек рассматривается с точки зрения его действительной уникальности, в то время как теория наследования, по сути, постулирует повторяемость, воспроизводимость каких-либо свойств, а значит, в какой-то мере нарушает общую идею уникальной неповторимости.
Таким образом, в настоящее время встает проблема исследования механизмов психического наследования личностных качеств и черт характера. Очевидно, что, с одной стороны, качества и черты личности наследуются в рамках одного рода (семьи), с другой - это наследование носит негенетический (не биологический) характер.
В результате комплексных исследований было эмпирически обнаружено, экспериментально доказано и теоретически обосновано наличие негенетического механизма наследования психических свойств личности, в основе которого лежат стереотипы и динамика внутрисемейных отношений, наблюдающиеся в смене поколений родовых линий. Основное формирующее воздействие в наследовании тех или иных свойств ребенок воспринимает от родителя противоположного пола, и, прежде всего - от его отношения к родителю идентичного пола. Из этого следует, что механизм наследственного формирования личности ребенка реализуется не в системе взаимоотношений «родитель-ребенок», которая более соответствует воспитательному процессу, а в системе «родитель-родитель», являющейся основой средового влияния. Иначе говоря, основой формирования личности ребенка являются взаимоотношения родителей. Данный механизм наследственного формирования воспроизводится в каждом поколении или через поколение. Из этого следует, что основные параметры формирования тех или иных психических свойств и качеств личности наследуются преимущественно через поколение: от прародителя своего пола по линии родителя противоположного пола. Так, например, мать является для сына референтным лицом, формирующим наследственную программу, которую, в свое время, она приняла от своего отца. Воспринятая ею наследственная программа определила ее выбор супруга, который соответствует ее программному стилю организации взаимоотношений. Ее взаимоотношения с отцом ребенка являются основой формирования наследственной программы для сына, которая в будущем определит его выбор своей супруги. Выбранная сыном женщина по своему психическому складу во многом будет идентична его матери, что может порой приводить к характерным отношениям свекрови и невестки. Аналогичная схема определяет механизм наследования личностных свойств у дочери. Поскольку наследственное формирование преемственно воспроизводит основные параметры психических свойств предыдущих поколений, создаются предпосылки более точного научного прогнозирования реализации той или иной жизненной программы. Такое прогнозирование является крайне важным для ранней диагностики и психотерапевтического лечения различных форм психопатологии.
Сущность изобретения поясняется графическими материалами, где на фиг.1 схематично представлен механизм наследственной передачи психических свойств в трех поколениях, на фиг.2 и 3 - примеры родовых психогенограмм, иллюстрирующих конкретные примеры реализации заявленного способа.
На графических материалах приняты следующие обозначения: С - сын; Д - дочь; О - отец; М - мать; Од - дедушка; Мб - бабушка.
Способ реализуют следующим образом.
Анализ начинают со сбора анамнестических данных обследуемого человека и членов его рода, анализируют полученные анамнестические данные и устанавливают родовой анамнез обследуемого человека с учетом временных факторов, социально-исторических, этнических особенностей и условий жизни обследуемого человека и членов его рода, включающий анализ каждого члена рода обследуемого человека с определением типа личности, особенности и динамики его семейных отношений.
Анализ членов рода осуществляют биографическим методом, а также методом интегральной психогенетической реконструкции.
Биофафический метод представляет собой метод синтетического описания человека как личности и субъекта деятельности. Биографический метод можно охарактеризовать одновременно как исторический и генетический, так как он позволяет проследить динамику жизненного пути. Предметом биографического метода является жизненный путь - история личности и субъекта деятельности. Испытуемому предлагается подробно описать все этапы своей жизни, начиная со сведений, известных о его семье и внутрисемейных отношениях в период его внутриутробного развития, заканчивая настоящим временем. Обработка результатов предполагает составление хронологической таблицы личностного развития, куда в хронологическом порядке вписываются даты, упомянутые испытуемым, события, связанные с этими датами, и переживания, сопровождающие их. На основании анализа составленной таблицы предполагается интерпретация результатов по следующим аспектам:
- социальной ситуации, в условиях которой происходило формирование и развитие личности;
- основному фону эмоциональных переживаний в разные периоды развития;
- поэтапному формированию ценностных ориентаций, направленности интересов, тенденций, среды общения, социальной активности личности;
- основным конфликтам как движущим силам развития личности.
Метод интегральной психогенетической реконструкции является методом диагностики личностных особенностей представителей предыдущих поколений одного рода и их взаимоотношений посредством изучения стереотипов их поведения и способа организации жизнедеятельности в конкретных исторических, культуральных и экономических условиях. Этот метод базируется на методологических принципах исторической психологии и биографических методах медицинской психологии.
В отличие от биографических методик, главной задачей которых является установление причинно-следственной взаимосвязи между событиями жизни пациента и возникновением заболевания, метод интегральной психогенетической реконструкции имеет дело не только и не столько с биографией самого пациента, а прежде всего, с биографическим материалом предыдущих поколений его рода. Диагностировать личностные особенности и психические качества человека, закончившего свой жизненный путь, и установить причины их формирования позволяет реконструкция условий его жизнедеятельности и анализ биографических материалов, составленных на основе воспоминаний потомков и сохранившихся документов из семейных архивов (официальные документы, личные дневники, письма, кино-фото-аудио материалы). Для психогенетической реконструкции исследуются такие факторы условий жизни как пространственно-временная (по времени и месту жизни) характеристика производительных сил и производственных отношений - экономический фактор; социальная структура и групповая принадлежность, включающие образовательный и социальный статус - социологический фактор; система национальных традиций в организации бытовой жизни - этнический фактор; система вероисповеданий и религиозно-конфессиональная принадлежность - религиозный фактор.
В основе метода интегральной психогенетической реконструкции лежат такие источники как воспоминания потомков, материалы семейных архивов, анализ социально-экономических и культурно-исторических условий жизнедеятельности, диагностика психических качеств и личностных особенностей прямых потомков.
В результате получают родовой анамнез, который анализируют по следующим параметрам:
- особенности построения семейных отношений в каждом поколении (наличие или отсутствие брака, стиль внутрисемейных отношений, количество детей, количество браков);
- тип личности каждого члена рода, в особенности родственников обследуемого по прямым линиям;
- динамика семейных отношений и типов личности в рамках одного рода из поколения в поколение.
Затем составляют родовую психогенограмму, которая относится к графическим методам диагностики коммуникаций в семье и взаимоотношений между ее членами в нескольких поколениях и представляет собой генеалогическую схему, отражающую родовую историю обследуемого по обеим (материнской и отцовской) линиям настолько глубоко, насколько она известна. На психогенограмме графически отображают следующие данные: даты рождения, смерти, браков, разводов, количество детей, наличие или отсутствие семьи (брак, сожительство). К психогенограмме могут прилагаться биографические данные по каждому члену рода.
При анализе родовой психогенограммы устанавливается динамика наследования семейных отношений и типов личности в рамках одного рода из поколения в поколение.
В результате исследований выделены две группы наследуемых признаков, характеризующих тип личности и особенности межличностных отношений. К первой группе признаков относятся: истероидность, шизоидность, психопатичность, депрессивность, тревожность, неврастеничность, импульсивность, ригидность. Вторую группу признаков составляют: эгоцентричность, альтруистичность, зависимость, доминантность, коммуникабельность, закрытость, взаимопомощь, агрессивность.
При анализе родовой психогенограммы учитываются следующие факторы выявленного механизма наследования психических свойств и особенностей личности:
1. Личностный тип в большей степени повторяется через поколение: от поколения прародителей к поколению внуков, одного пола. При этом дети в большей степени повторяли тип личности прародителя одного с ними пола по линии родителя противоположного пола (для мужчины - дед по материнской линии, для женщины - мать по отцовской линии).
2. Стиль построения межпичностных отношений повторяется в каждом поколении, преимущественно у родственников одного и того же пола.
3. Семейные отношения имеют тенденцию к повторению из поколения в поколение как для женского, так и для мужского пола (например, рождение детей вне брака, трудности во вступлении в брак, выраженное доминантное положение женщины или мужчины в семье, другие особенности межличностных отношений в семье). При этом характер внутрисемейных отношений и личностные типы родителей очевидно взаимосвязаны с личностными типами и особенностями межличностных отношений у детей.
4. Типы личности чередуются через поколение. Также чередоваться могут некоторые особенности внутрисемейных отношений, например гиперопека детей и гипоопека. Однако необходимо отметить, что данные особенности характерны прежде всего для семей с негативным психоэмоциональным климатом, а также для неполных семей.
5. Возникновению психического, психосоматического, медико-социального заболевания, социальной дезадаптации предшествует нарастание выраженности соответствующих личностных качеств и их проявлений в родовой истории, от поколения к поколению. Например, при алкоголизме у мужчин в их родовом анамнезе прослеживалась склонность предков мужского пола к зависимому стилю межпичностных отношений; у одиноких женщин, пришедших в связи с проблемой построения отношений с противоположным полом и создания семьи, в роду наблюдалась тенденция к ранним разводам или рождению детей вне брака. В родовых анамнезах добровольно обследовавшихся, напротив, могли обнаружиться предки с выраженными признаками психических /психосоматических/ медико-социальных заболеваний, признаки которых имели тенденции к уменьшению из поколения в поколение. В некоторых родовых анамнезах наблюдались попеременно тенденции к росту и снижению степени социальной и личностной дезадаптации. Следовательно, наследование психических особенностей и личностных качеств являет собой динамический процесс, направление которого может меняться от поколения к поколению, приобретая более деструктивный или конструктивный характер.
Приводим конкретные примеры реализации заявленного способа.
Пример 1. Исследуемая Светлана, 1975 г.р.
По результатам диагностического исследования выявлены следующие психологические особенности и черты личности:
- Склонность к скрытности, недоверию к окружающим и, в то же время, демонстрированию социально одобряемых качеств;
- Выраженная потребность в общении, одобрении со стороны окружающих;
- Высокий уровень тревожности, неуверенность в собственных силах, заниженная самооценка;
- Склонность к импульсивным эксплозивным реакциям при длительном воздействии стрессогенных факторов.
Анамнестические данные:
Родилась в 1975 в Ленинграде, в малообеспеченной семье. Отношения родителей не были зарегистрированы. У матери было двое детей от первого брака.
В течение первого триместра беременности мать собиралась делать аборт, но отец настаивал на рождении ребенка. Светлана родилась недоношенной (7 месяцев). В детстве часто болела: простуды, бронхит, воспаление легких. Перенесла гепатит гр. А. Мать и отец злоупотребляли алкоголем. Когда Светлане было 4 года, умер отец. Мать не заботилась о ней, сводный брат отбывал наказание в местах лишения свободы, сестра вышла замуж и переехала к мужу. За девочкой ухаживала только бабушка по материнской линии, которая жила с ними. Когда Светлана пошла в школу, бабушка переехала ко второй своей дочери, и девочка осталась одна с матерью, которая продолжала злоупотребление алкоголем, зачастую забывала покормить дочь, в состоянии опьянения била ее. Светлана закончила 7 классов средней школы и пошла в вечернюю школу. Поступила в техникум, но не закончила его. Начиная с 8 класса (вечерней школы) пошла работать. Профессиональная область: офисный работник, секретарь, делопроизводство. Замуж вышла в 18 лет. Прожили в браке 6 лет, после чего развелись. Детей не было. Отношения в первом браке были конфликтными, у мужа выявилась склонность к злоупотреблению алкоголем. Причиной развода стали измены мужа в последний год брака. В этот период начались гинекологические проблемы. Анализ анамнестических данных:
Тип личности: неврастеничный.
Особенности отношений: альтруистичность, коммуникабельность.
Отец - Сергей Михайлович
Анамнестические данные:
Родился в 1940 году в Ленинграде в семье офицера СА. Мать была домохозяйкой. Младший из троих детей. Родился в тяжелое для семьи время, в связи с чем были сомнения в целесообразности рождения третьего ребенка. Рос слабым и болезненным ребенком. Когда началась эвакуация из Ленинграда, у него обнаружилось какое-то заболевание ЖКТ, в связи с чем мать осталась с ним в городе (в больнице), они уехали в эвакуацию на три месяца позже старших детей. В детстве, по воспоминаниям родственников, был слабым по характеру, уступчивым, шел на поводу у старших товарищей, никогда не отказывал в помощи. Учиться не любил. Закончил 7 классов. Работал слесарем на заводе. Злоупотреблял алкоголем, В 1969 году встретил Марию, которая была на 3 года старше его, имела двоих детей от первого брака, также была склонна к алкоголизму. В течение 6 лет жили вместе, не регистрируя брак. К ее детям относился доброжелательно, но без особого энтузиазма. Когда Мария забеременела, настоял на сохранении ребенка несмотря на ее недовольство. Он мечтал о рождении дочери, которую собирался назвать Светланой, в честь сводной сестры (дочери отца от первого брака), с которой у него были очень теплые отношения. В тот же год зарегистрировали брак. Когда родилась дочь, все свободное время стал посвящать ей, не жалел денег на ее обеспечение, баловал ее, стал реже пить. Однако отношения с женой, напротив, обострились, стали более конфликтными. В последний год часто говорил своим родственникам о том, что хотел бы лучшего воспитания для дочери, чем-то, которое она получает у матери. Незадолго до смерти приехал к сестре с дочерью и просил забрать ее к себе, собирался развестись с женой. Умер в 1979 году. Официальная причина смерти - хроническая пневмония. По отзывам окружающих, характер имел «неспокойный», бывал необоснованно заносчивым, любил хвастаться своими успехами. Анализ анамнестических данных:
Тип личности: истероидный
Особенности отношений: эгоцентричность, зависимость, коммуникабельность
Мать - Мария Михайловна
Анамнестические данные:
Родилась в 1937, в Тверской области. Седьмой ребенок в крестьянской семье. До ее рождения двое детей умерли: девочка в 3 года, мальчик - в 6 лет. В возрасте семи лет (1944 г.) упала с печи и сломала позвоночник, после чего на всю жизнь осталась маленького роста и с горбом на спине. После полученной травмы отношение к ней в семье можно охарактеризовать как гиперопекающее. В 1945 г. умер один из старших братьев, по предположениям родственников его отравила родня девушки, на которой он «передумал жениться». Была очень тихим, замкнутым ребенком. Учеба давалась с большим трудом, главным образом благодаря «зубрежке», а не пониманию материала. Оставалась на второй год. Закончив 8 классов, уехала в Ленинград к старшей сестре. Работала дворником, няней в детском саду. Познакомилась на танцах с молодым человеком из военного училища, но через какое-то время он стал встречаться с ее лучшей подругой. Очень тяжело переживала эту ситуацию. Позже говорила, что за первого мужа вышла замуж, поскольку он был похож на того военного. Выйдя замуж, уехала с мужем во Владимирскую область. В браке родилось двое детей: сын и дочь. У мужа появилась любовница, к которой через некоторое время он переехал. После этого Мария с детьми вернулась в Ленинград. После развода начала злоупотреблять алкоголем. Встретила второго мужа, у которого также была склонность к алкоголизму. Через шесть лет сожительства без брака забеременела (38 лет), оставила ребенка только по настоянию мужа, родила дочь. В тот же год зарегистрировали брак. Детей не любила, заботу проявляла только в самом необходимом. Через четыре года муж умер от хронического бронхита. По свидетельству ее матери (бабушки Светланы.), она причастна к его смерти: накануне душила его во время очередного приступа болезни. С семьей мужа отношения были разорваны. Родственники мужа говорили, что в последний год жизни он собирался уйти от жены, забрав с собой дочь. После смерти мужа алкоголизм у Марии прогрессировал. Сын был осужден за кражу, старшая дочь вышла замуж и переехала к мужу. О младшей дочери - Светлане по-прежнему не заботилась, в состоянии алкогольного опьянения била ее, угрожала «отправить к отцу на кладбище», обвиняла в том, что она «искалечила ее жизнь». Про последний период жизни известно мало. Умерла в возрасте 64 лет, в больнице. Причина смерти точно не известна: родственники не дали разрешения на вскрытие.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: психопатичный.
Особенности отношений: эгоцентричность, зависимость, агрессивность.
Бабушка по отцовской линии - Мария Филимоновна
Анамнестические данные:
Родилась в 1907 году в Санкт-Петербурге. Была внебрачным ребенком дочери фабрикантов, поэтому ее мать, как «позор семьи», родители изгнали из дома, оставив внучку у себя. Первые десять лет прожила со своей теткой (сестрой матери) в загородном имении. Там, по ее словам, получила «хорошее воспитание», была окружена заботой. У тетки получала домашнее образование вместе с ее детьми. В 1917 году мать вышла замуж за рабочего и забрала ее к себе в Санкт-Петербург. В том же году родился сводный брат, потом две сестры. У матери условия жизни резко отличались от тех, которые были в доме тетки. Мария фактически выполняла роль прислуги, на нее полностью легли заботы о младших детях и во многом домашняя работа. За любую провинность мать наказывала ее, зачастую применяя физическое насилие. Отчим практически не общался с ней. После 8-летней школы пошла работать на ткацкую фабрику. Окончив курсы машинистки, работала на судостроительном заводе, затем в военкомате (комиссариате). Там и познакомилась с будущим мужем - командиром Красной Армии. В 1934 году вышла замуж. После рождения двоих детей (1935 и 1938 гг.) по настоянию мужа на работу не вернулась, стала домохозяйкой. В 1940 году родила третьего ребенка, предположительно нежеланного (в связи со сложными материальными условиями). Детей, в отличие от своей матери, никогда не била. Во время блокады была с детьми в эвакуации, в то время как муж оставался в Ленинграде. После возвращения из эвакуации в отношениях с мужем возник серьезный конфликт, грозивший разводом. По воспоминаниям старших детей, причиной его мог быть роман отца с другой женщиной, возникший в блокадном Ленинграде. От детей ссоры старались скрывать. В конце концов, конфликт утих, муж остался в семье. Будучи домохозяйкой Мария была очень активна, имела множество знакомых, на протяжении школьной жизни детей участвовала в родительском комитете. В 1957 году заболела и была прооперирована по поводу доброкачественной опухоли молочной железы. После смерти мужа в 1976 году жила одна. Смерть младшего сына явилась для нее очень сильным эмоциональным ударом, оправиться от которого она не смогла. В 1982 году умерла от рака печени (проблемы с печенью были на протяжении всей жизни после перенесенного в 18 лет гепатита).
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: неврастеничный
Особенности отношений: альтруистичность, коммуникабельность
Дед по отцовской линии - Михаил Тихонович
Анамнестические данные:
Родился в 1896 году в Санкт-Петербурге в семье служащего. Отец работал бухгалтером на фабрике. Мать - домохозяйка. Семья большая: 5 сыновей и две дочери. Учился в коммерческом училище. В 1914 году был призван в армию и отправлен в военное училище прапорщиков. Служил в царской армии. Во время гражданской войны изменил присяге и воевал в рядах Красной Армии. Обстоятельства перехода из одной армии в другую неизвестны. После гражданской войны служил в Ленинграде. Был женат 2 раза. В первом браке родилась дочь. С женой развелся, обстоятельства совместной жизни неизвестны. Однако с дочерью контакт всегда поддерживал. Со второй женой познакомился в военкомате в начале 1930-х гг., где в то время проходил службу. В 1934 году был арестован органами НКВД, но через несколько месяцев отпущен Пройдя вербовку как секретный сотрудник НКВД, вернулся на службу в том же звании. Предположительно в том же году женился, поскольку старший сын родился уже в 1935 году. В 1938 и 1940 родились дочь и сын. После рождения первых двух детей настоял на том, чтобы жена уволилась с работы и занималась домашним хозяйством. По воспоминаниям родственников, был очень ревнивым и именно поэтому не хотел, чтобы жена работала. Во время блокады оставался в осажденном Ленинграде, в то время как семья была отправлена в эвакуацию на Урал. В 1944 году, после снятия блокады, сам приехал за семьей и привез в Ленинград. По возвращении из эвакуации в семье возникла предразводная ситуация, предположительно из-за появления у М. любовницы в блокадном Ленинграде. Он даже собирался уйти из семьи, забрав с собой дочь, которую любил больше других детей. Но, в конце концов, остался. В отставку ушел в звании подполковника. Имел награды: орден Ленина, два ордена Красного Знамени и медали. После 40 лет страдал гипертонией. Перенес 7 инфарктов, умер после восьмого, в 1976 году. По воспоминаниям родственников, характер имел уравновешенный, рассудительный, кроме ситуации ревности к жене, которая очень ярко проявлялась даже в преклонном возрасте. В общении был немногословен, замкнут.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: тревожный
Особенности отношений: эгоцентричность, закрытость
Бабушка по материнской линии - Мария Ивановна
Анамнестические данные:
Родилась в 1897 году в Тверской области в патриархальной крестьянской семье. Отец занимался гончарным ремеслом. Хозяйство было большим: огороды, скотина, гончарная и валенокатная мастерские. В семье было шесть детей, Мария была старшей. С семи лет пошла в школу в соседнюю деревню. Учиться нравилось. Но на второй год, по настоянию отца, оставила школу и занялась помощью матери по хозяйству и заботой о младших детях. Замуж вышла в 1917 или 1918 году за крестьянина из соседнего села. Отношения в семье сложились конфликтные: муж ее бил, неоднократно угрожал расправой ножом, ружьем, топором. Она же, в свою очередь, при каждом удобном случае старалась уязвить его, сделать что-то назло (например, прятала от него табак). В браке родилось семь детей. Двое умерли в детском возрасте (3 и 6 лет). Младшая дочь - от какой-то болезни, сын - после травмы ноги. Старший сын при невыясненных обстоятельствах погиб в 20 лет (предположительно убийство посредством отравления). Младшая дочь в 7 лет упала с печи и сломала позвоночник, оставшись на всю жизнь инвалидом. По воспоминаниям родственников, Мария больше всего заботилась о младших детях, то есть каждый раз, когда рождался ребенок, большую часть внимания и заботы отдавала ему. Муж умер в 1942 году в результате ранения. После войны детей растила одна, замуж больше не вышла. Старшие, а затем и младшая, дочери по окончании школы уехали в Ленинград. Через какое-то время Мария перебралась к ним. Сначала жила с младшей дочерью и внучкой (Светланой). Внучку защитить от побоев дочери не могла, но старалась научить ее как избежать этого (не проявляться, прятаться, притвориться больной). Потом переехала к старшей, с которой и жила последние годы жизни. Уже в преклонном возрасте (после 80 лет), живя в городе, пристрастилась к чтению и, хотя читать умела только по слогам, много читала (художественные рассказы, статьи в газетах). Умерла в 1990 году, после инсульта. Причиной смерти, возможно, был не только сам инсульт, а ее нежелание принимать помощь окружающих в восстановительный период (в результате чего несколько раз падала дома и в больнице, пытаясь куда-либо пойти без посторонней помощи). По воспоминаниям родственников, была приветливой в общении, но «за глаза» часто негативно отзывалась о людях. Негативно относилась к человеческим увечьям и недугам. Не умела хранить секреты или тайны, сразу рассказывала кому-либо. Хозяйкой была трудолюбивой и аккуратной.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: неврастеничный
Особенности отношений: зависимость, коммуникабельность
Дед по материнской линии - Михаил Иванович
Анамнестические данные:
Родился в 1896 году в Тверской области в крестьянской семье. Про его детство ничего не известно. Женился в 1917 или 1918 году на девушке из зажиточной крестьянской семьи, жившей в другой деревне. Был склонен к злоупотреблению алкоголем, что являлось причиной постоянных ссор с женой. В целом отношения между супругами были конфликтными, мог угрожать жене ножом или топором. В начале войны был призван на фронт, воевал, в 1942 списан в связи с ранением, которое и стало причиной его смерти в том же году. Одной из наиболее ярких черт был панический страх перед привидениями, покойниками. Страх был настолько сильным, что он не мог один оставаться ночью дома. В таких случаях включал свет по всему дому и умывался.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: тревожный
Особенности отношений: эгоцентричность, зависимость, закрытость, агрессивность.
Прабабушка по отцовской линии по бабушке - Ольга
Анамнестические данные:
Родилась в 1881 году в Санкт-Петербурге в семье промышленников. Младшая из двух сестер. Получила домашнее образование. В 26 лет родила внебрачного ребенка (дочь). В связи с этим была отвергнута семьей. Дочь осталась на воспитании у старшей сестры. Была вынуждена пойти работать на фабрику, предположительно - служащей младшего звена. В 1917 году вышла замуж за рабочего той же фабрики. В семье родилось четверо детей: две дочери и два сына. После рождения первого сына забрала 10-летнюю дочь от сестры, заставив ее работать на себя: переложила на нее практически все заботы о младших детях и работу по хозяйству. Обладала жестким характером, наказывала детей за малейшие проступки. Мужу не позволяла вмешиваться в воспитание детей. Старшую дочь часто била и унижала. Дата и причина смерти неизвестны.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: психопатичный
Особенности отношений: эгоцентричность, доминантность, агрессивность
Прадед по отцовской линии по бабушке - Филимон
Анамнестические данные:
Родился в 1884 году в Витебской области в крестьянской семье. Закончил церковно-приходскую школу и уехал в Санкт-Петербург. Работал на бумажной фабрике, где и познакомился с будущей женой. Женился в 1917 году. С семьей проживал в рабочем доме на Неве. Жена была на три года старше его и имела внебрачную дочь 10 лет, которую она забрала от своей сестры после рождения первого ребенка. В браке родились трое детей (1917, 1920, 1924 гг.). В воспитании падчерицы никакого участия не принимал несмотря на жестокое обращение с ней со стороны матери. В семье занимал подчиненное положение. Однако вне дома был очень общителен, имел много друзей. Имел выраженную алкогольную зависимость. Дата и причина смерти неизвестны.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: истероидный
Особенности отношений: эгоцентричность, зависимость, коммуникабельность
Прабабушка по отцовской линии по деду - Анфиса
Анамнестические данные:
Годы жизни неизвестны. Была домохозяйкой, замужем за служащим фабрики. В семье родились семь детей: 5 сыновей и две дочери. Дом полностью находился под ее управлением, стремилась к порядку. По воспоминаниям детей, имела жесткий характер, была вспыльчива (подвержена внезапным вспышкам гнева, раздражения), однако, при этом имела множество знакомств, была гостеприимна. Строго контролировала детей, стремилась дать им хорошее образование.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: импульсивно-педантичный
Особенности отношений: доминантность, эгоцентричность, коммуникабельность
Прадед по отцовской линии по деду - Тихон
Анамнестические данные:
Годы жизни неизвестны. Работал бухгалтером на фабрике, после революции - на заводе «Большевик». Женат, 5 детей. Семью обеспечивал на достойном уровне: все дети учились в хороших учебных заведениях (гимназии, коммерческом училище). Был спокойным, тихим по характеру. Более всего ценил порядок во всем. Никому не позволял подходить к своему письменному столу, делать на нем уборку, переставлять предметы. Детьми почти не занимался, много работал. Дата и причины смерти неизвестны.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: педантичный
Особенности отношений: зависимость, закрытость.
Прабабушка по материнской линии по бабушке - Домна
Анамнестические данные:
Родилась предположительно в конце 70-х гг. XIX века в крестьянской семье. О детстве и юности ничего не известно. Была замужем за крестьянином, жили в большой деревне в Тверской области. В браке родились шестеро детей: две дочери и четыре сына. Хозяйство было большое, работы много. По рассказам старшего поколения, по характеру была «злая», не любила старшую дочь (то есть Марию - бабушку Светланы по материнской линии). Кроме того, была «жадной», бережливой, тщательно вела хозяйство. Умерла предположительно между 1945 и 1950 годами.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: педантичный
Особенности отношений: эгоцентричность, доминантность, агрессивность
Прадедушка по материнской линии по бабушке - Иван Егорович
Анамнестические данные:
Родился предположительной в конце 70-х гг. XIX века в семье крестьян-ремесленников. Жили в большой деревне в Тверской области. О детстве и юности ничего не известно. Женат, 6 детей. В семье были выражены патриархальные отношения: все дети слушались его беспрекословно. Про взаимоотношения с женой ничего не известно, кроме того, что она обладала «сварливым» характером. Хозяйство было большое, крепкое: помимо огорода и домашнего скота были гончарная и валенокатная мастерские. Семья была религиозной, сам Иван был церковным казначеем. По характеру был трудолюбив, но вспыльчив (особенно, если что-то не получалось сделать сразу, быстро). Обеих дочерей выдал замуж в соседние села. Один из сыновей погиб на войне. Двое младших сыновей уехали в Ленинград. Причем самый младший в 1950-х г.г. был директором магазина на Невском пр. Однако в начале 50-х гг., когда жена умерла, Иван жил в родной деревне с одним из своих внуков, который пил, очень плохо с ним обращался, унижал, заставлял голодать. Узнав об этом, старшая дочь забрала его к себе, в соседнюю деревню. Однако через какое-то время внук приехал за ним и силой увез обратно. Умер предположительно в конце 1950-х, начале 1960-х годов.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности; педантично-импульсивный
Особенности отношений: зависимость, коммуникабельность
Прабабушка по материнской линии по дедушке - Пелагея
Анамнестические данные:
Годы жизни неизвестны. Родилась в крестьянской семье в небольшой деревне Тверской области. Была выдана замуж за односельчанина, который в 14 лет зарубил топором отца, но по какой-то причине избежал суда. Семья была конфликтная. Она периодически напоминала мужу об убийстве отца, называла его «душегубом». Но когда он был в состоянии сильного алкогольного опьянения, боялась его и старалась наоборот «не трогать». В браке родилось двое детей: сын и дочь. По отзывам детей, была очень категоричной, принципиальной, строго следила за выполнением своих распоряжений. Детей наказывала за малейшие проступки. Особенно «придирчиво» относилась к сыну, когда сердилась на него за какую-либо провинность, кричала, что он «весь в отца». Была набожна, особенно трепетно относясь к ритуалам и традициям. Дата и причины смерти неизвестны.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: педантично-психопатичный
Особенности отношений: эгоцентричность, зависимость, агрессивность.
Прадедушка по материнской линии по дедушке - Иван Лаврович
Анамнестические данные:
Годы жизни неизвестны. Родился в крестьянской семье в Тверской области. Деревня до отмены крепостного права принадлежала мелким помещикам. Помимо барского дома в ней было около 10 крестьянских дворов. Отец Ивана - Лавр славился «буйным нравом», пил, часто пьяный гонял семью, грабил проезжих на большой дороге. Однажды, когда он ночью приехал пьяный, его жена решила не пускать его в дом и заперлась. Тогда он выбил стекло в окне над дверью и полез через окно. Она разбудила 14-летнего сына, сказав, что кто-то пытается проникнуть в дом. Иван, не разобравшись, зарубил отца топором. Осужден не был. Женился на односельчанке, в браке родилось двое детей: сын и дочь. Отношения в браке были крайне конфликтными. Жена зачастую стремилась уязвить, «задеть» его, напоминала об убийстве отца. Он часто злоупотреблял алкоголем. В состоянии опьянения приходил в возбужденное состояние, пугал жену, мог ударить, мстил за свое униженное состояние. Набожным, в отличие от жены, не был. С односельчанами имел доброжелательные отношения. Дата и причины смерти неизвестны.
Анализ анамнестических данных:
Тип личности: импульсивный
Особенности отношений: зависимость, коммуникабельность, агрессивность.
Родовая психогенограмма Светланы приведена на фиг.2.
Ее анализ позволил сделать следующие выводы:
Психогенетическая реконструкция вышеизложенного родового анамнеза позволяет сделать выводы о том, что в роду имеет место наследственная передача основных доминирующих психических свойств личности и базовых стереотипов особенностей отношений от прародителей идентичного пола по линии родителя противоположного пола. Так, в частности можно проследить повторяемость типа личности и особенностей отношений на примере следующих представителей семьи Светланы:
1. Для Светланы характерны такие психические особенности как неврастеничные черты характера; альтруистичность, коммуникабельность в межличностных отношениях, такие же психические особенности свойственны ее бабушке по отцовской линии - Марии Филимоновне. При этом в роду Светланы можно наблюдать чередование через поколение неврастеничного и психопатического типов личности по женской линии. Так, неврастеничные черты наблюдаются у самой Светланы, а также у обеих ее бабушек, Марии Ивановны и Марии Филимоновны, в то время как психопатический тип личности наблюдается у ее матери Марии, прабабушки по отцовской линии со стороны бабушки - Ольги и прабабушки по материнской линии со стороны дедушки - Пелагеи. Остальные две прабабушки - Анфиса и Домна также обладали выраженными стеничными чертами, эгоцентричностью, агрессивностью.
2. У отца Светланы Сергея Михайловича преобладают истероидные черты характера; эгоцентричность, зависимость, коммуникабельность в межпичностных отношениях, этот тип личности полностью сопоставим с типом личности его дедушки по материнской линии - Филимоном. Необходимо отметить, что в роду Светланы по мужской линии также наблюдается чередование через поколение личностных типов: в данном случае, истероидного, коммуникабельного и тревожного, закрытого. Истероидными чертами обладает отец Светланы - Сергей, его дед по материнской линии - Филимон, кроме того, оба прадеда Светланы по материнской линии были коммуникабельны в межличностных отношениях. Однако оба деда Светланы - Михаил Тихонович и Михаил Иванович обладали тревожными чертами характера и были склонны к закрытости, замкнутости в межличностных отношениях. Кроме того, по мужской линии имеется выраженная тенденция к зависимости, проявляющейся и во внутрисемейных отношениях, и в склонности к алкоголизму.
3. Мать Светланы - Мария Михайловна обладает такими психологическими характеристиками как психопатические черты характера, эгоцентризм, зависимость, агрессивность в межличностных отношениях, такие же характеристики свойственны ее бабушке по отцовской линии - Пелагее.
При рассмотрении данного родового анамнеза четко прослеживается следующая закономерность: наследование психических свойств личности и особенностей межпичностных отношений по женской и мужской линиям происходит по механизму неприятия и отрицания образца подражания, а не через его копирование, что является следствием негативных внутрисемейных отношений в нескольких поколениях. При этом в целом сохраняется стандартная схема наследования: от прародителя того же пола по линии родителя противоположного пола. Так, прабабушка Светланы по материнской линии со стороны дедушки - Пелагея - обладала педантично-психопатичными чертами характера, которые проявлялись в ее эгоцентричности, агрессивности, приверженности традициям, стремлении к поддержанию порядка. Отношения в браке с Иваном Лавровичем были конфликтными, характеризовались стремлением каждого из супругов занять доминирующую позицию, подавить и унизить другого. Ее сын, Михаил, с раннего детства формировался в обстановке физического и психического насилия, в связи с чем, осознанно или неосознанно, внутрисемейный тип отношений и характерологические особенности отца, как образца для подражания, не принимались и отрицались им. В результате у него сформировалась закрытость, тревожность и компенсаторная агрессивность. Выбор им супруги был также обусловлен отрицанием внутрисемейных отношений и характерологических особенностей матери. Его жена, Мария Ивановна, обладала неврастеническим типом личности, межличностные отношения характеризовались склонностью к зависимости, уступчивости. Отношение к младшей дочери - Марии - выстраивалось по типу гиперопеки, что усугублялось чувством вины за инвалидность дочери. Мать Светланы, Мария, росла избалованной, не привыкшей к ограничениям и, соответственно, отрицала напряженный и ограниченный образ жизни своих родителей и их характерологические особенности. Выбор мужа также был обусловлен отрицанием: Сергей обладал истероидными чертами характера, противоположными образу отца. Отношения в семье сложились конфликтные, после смерти мужа Мария практически не заботилась о дочери, в состоянии алкогольного опьянения унижала ее. У Светланы, находившейся в таких тяжелых условиях, сформировался неврастенический тип личности, обусловленный отрицанием образа матери.
На основании вышеизложенного можно прогнозировать, что Светлана в создании семьи будет ориентирована на мужчин истероидного типа личности (поскольку ее отец Сергей заботился о ней, является для нее положительным образом мужчины), при этом отношения со стороны мужа будут характеризоваться эгоцентричностью, потребностью во внимании, зависимостью (вероятнее всего - эмоционально-чувственной и алкогольной). Отношение к детям у Светланы будет невротически противоречивым: с одной стороны, оно будет характеризоваться гиперопекой как следствием недостатка внимания к ней в детстве и, с другой стороны - явным недостатком внимания, обусловленным зависимостью и эгоцентричностью супруга и связанными с этим негативными, конфликтными отношениями с ним. В связи с этим можно прогнозировать, что у ребенка будут формироваться такие свойства межличностных отношений как эгоцентризм, зависимость. Вероятнее всего, сын будет обладать истероидными характерологическими чертами (то есть наследовать их у своего деда по материнской линии), а дочь - психопатическими. Однако последнее в значительной степени зависит от типа личности и особенностей отношений свекрови Светланы, поскольку референтным лицом для девочки является отец, а значит, наследовать она будет тип личности и особенности отношений бабушки со стороны отца. Кроме того, можно прогнозировать развитие у Светланы психосоматических заболеваний, что связано с ее выраженными неврастеническими чертами: гипертрофированной неуверенностью в себе, тревожностью, жертвенностью, склонностью к созависимости, а с другой стороны - предельной напряженностью сил, склонностью брать на себя чрезмерную ответственность.
Впервые Светлана пришла на консультацию в связи с предразводной ситуацией в первом браке. Было проведено исследование ее родового анамнеза, а также диагностика ее личностных особенностей и психического состояния, на основании которых был выдан вышеизложенный прогноз и предложен курс интегрально-синергетической психотерапии. Однако Светлана отказалась от курса будучи уверена, что сама сможет справиться с возникшими проблемами и впредь не повторит уже совершенных ошибок. Спустя 5 лет она пришла на повторную консультацию. За это время она развелась с первым мужем и 3 года прожила в гражданском браке с другим человеком, отношения с которым полностью соответствовали выданному ранее прогнозу: второй партнер злоупотреблял алкоголем, занимал выражено эгоцентричную позицию, не проявлял к ней ожидаемой заботы и внимания. Светлана рассталась с ним, при этом отношения с новым партнером начали складываться таким же образом. Кроме того, у нее ухудшилось состояние здоровья: появились жалобы на боли в области сердца, дисфункцию желудочно-кишечного тракта. В результате Светлана приняла решение пройти лечебный психотерапевтический курс.
Пример 2. Исследуемый Сергей Л., 1996 г.р.
Был приведен на консультацию родителями в связи с проблемами в поведении, повышенной агрессивностью, сложностями во взаимоотношениях с окружающими. В результате диагностического исследования выявлены следующие психологические особенности и черты личности:
- Эгоцентризм, стремление занять доминирующее положение, склонность к манипулятивному поведению;
- Выраженная агрессивность, обусловленная высоким уровнем тревожности, страхом собственной неуспешности, отвержения со стороны окружающих;
- Гиперактивность, трудности самоконтроля;
- Повышенный интерес к деньгам, выраженная склонность к накопительству, собиранию денег, бережливость;
- Эмоциональная черствость, сниженная способность к сопереживанию, злорадство, завистливость.
Анамнестические данные:
Сергей единственный ребенок в семье, родился в 1996 году. На момент рождения Сергея отец работал рабочим на стройке, мать - экономистом в банке. С первых недель жизни болел, много плакал, плохо спал. Врачи диагностировали повышенное внутричерепное давление и как следствие этого - гипервозбудимость. Когда Сергею было 2 года, в семье начались конфликты с бурными выяснениями отношений, уходом отца из дома и рыданиями матери. Через три года родители разошлись, и ребенок остался с матерью. При этом постоянно виделся с отцом, который стал с ним больше общаться после развода. Мать не доверяла отцу воспитание сына и поэтому ограничивала их общение. В 2 года пошел в детский сад. В старших группах стали особенно заметно проявляться признаки нарушения поведения, непослушания. В тихий час Сергей не спал, не слушался. Плохо ел. В 7 лет перед школой был отправлен в пионерский лагерь на три недели. Отношения со сверстниками складывались конфликтные, друзей не было. Через две недели пребывания в лагере попал в больницу с болезнью желудка. В этом же пионерском лагере получил травму - пожарный шланг на празднике Нептуна ударил по ноге, после чего остался шрам. Из лагеря Сергей был взят матерью досрочно. На следующий год он провел в детском лагере всю смену. Друзей у него не было, воспитатели жаловались на его поведение и на излишнее внимание к своим половым органам. Однако Сергей с интересом ходил в кружки, рисовал, лепил, любил, когда ему читали вслух. В последующие годы воспитатели также жаловались на его непослушание, заносчивость и агрессивную возбудимость. В дошкольном возрасте Сергей болел отитом, ОРЗ, воспалением легких, обменной нефропатией, сохранялось повышенное внутричерепное давление. С 7 до 9 лет острых заболеваний не было вообще. В школе учится хорошо, однако имеет серьезные проблемы с поведением. На уроках может не выполнять задания учителя, внезапно что-нибудь выкрикивать, дразнить одноклассников. На переменах ввязывается в драки, зачастую нанося серьезные травмы сверстникам. Однако в случае получения активного отпора или угрозы физическое расправы проявляет трусость и заискивающее поведение. Наблюдаются периодические случаи выраженного асоциального поведения: Сергей побил свою одноклассницу; оскорбил и ударил учительницу; выпрашивает или ворует деньги у родителей и посторонних взрослых. Однако при этом склонен к бережливости, старается экономить и откладывать выдаваемые на школьные обеды деньги, собирает в копилку мелочь, оставшуюся со сдачи или найденную на улице. Пытался продавать одноклассникам вкладыши от жевательных резинок и конфет. В 9-летнем возрасте по требованию совета школы проходил социально-психиатрической обследование.
Тип личности: педантично-психопатичный
Особенности отношений: эгоцентричность, зависимость, закрытость, агрессивность.
Отец - Владимир Анатольевич
Анамнестические данные:
Родился в 1961 году в Ленинграде. Был вторым ребенком в семье, первым была сестра, старше на 2 года. Когда Владимиру было 3 года, родители развелись. Этот год вместе с сестрой провел в интернате в связи с тем, что мать в это время лежала в больнице. Детей навещала бабушка, у которой внук был любимчиком. Она говорила, что он очень похож на ее любимого младшего брата, который погиб в восьмилетнем возрасте от травмы, полученной во время катания на коньках. В возрасте 8 лет Владимир пережил клиническую смерть во время приступа заболевания - ларинготрахеит. Мать с любовником - Борисом взяли его на дачу, и уже по дороге Владимир стал себя плохо чувствовать. Борис дал ребенку глотнуть портвейна, т.к. думал, что у него обыкновенная простуда и к утру все пройдет. Но когда Владимиру стало совсем плохо, его одного отправили в город на автобусе. Дома сестра вызвала врачей, и когда они приехали, Владимир потерял сознание. Врачи помогли мальчику, но сказали, что если бы еще немного промедлили, то его было бы уже не спасти. Каждое лето Владимира с сестрой отправляли в летний детский сад или лагерь. В школу пошел с семи лет, числился способным, но неусидчивым учеником, успеваемость была удовлетворительной. В детской спортивной школе занимался боксом. Много времени проводил в уличной компании неблагополучных подростков. Не окончив школу, за неоднократно совершаемые преступления (кражи и уличные драки) попал в исправительную колонию сроком на 2 года, но провел там 9,5 месяцев - был освобожден по амнистии. С 18 лет служил в строительных войсках, занимал должность командира отделения. Отношения со старшими командирами были конфликтными, в связи с чем в звании не повышался.
После демобилизации 3 года работал каменщиком в «Метрострое». Поступил в институт на строительный факультет, но учиться ленился и бросил его. Начал систематически злоупотреблять алкоголем. Последующие 3 года проработал продавцом, официантом, часто менял места работы. Алкогольная зависимость усиливалась. В это время познакомился со своей первой женой Яной. Выпивали вместе, союз держался благодаря отцу жены, который очень любил Владимира и содействовал его развитию. Под руководством тестя начал работать зубным техником. С женой прожили вместе 2 года, в 1991 году из тюрьмы вышел первый мужчина жены, и Яна ушла к нему. Владимир уехал в Калининградскую обл., где снова занялся строительством. Через полгода вернулся, сильно пил. После очередного сильного опьянения бабушка Людмила отвезла его в наркологическую клинику, где его закодировали от употребления алкоголя. Доктор также посоветовал креститься. Во время крещения Владимир дал зарок не пить. Через некоторое время познакомился с Ольгой, в 1995 году они зарегистрировали брак. В 1996 году родился сын Сергей. Поначалу отношения с Ольгой были гармоничные, Владимир помогал жене во всех домашних делах. Ольга боялась доверить Сергея Владимиру и поэтому контролировала или ограничивала их общение. Ссоры начались тогда, когда сыну было около года. После ссоры Владимир на несколько часов уходил из дома. Примирения были бурными и радостными. Владимир стал постепенно подниматься по карьерной лестнице и уже через несколько лет организовал свое дело, связанное со строительством. Заработки значительно увеличились. Несмотря на это ссоры с Ольгой стали происходить все чаще. Стало выясняться, что у супругов была изначальная обоюдная неудовлетворенность сексуальными отношениями. Начались взаимные упреки и раздражение, связанные с негативным отношением к привычкам друг друга. В 2001 году разошлись. Ребенок остался с матерью. После расставания с Ольгой живет отдельно, периодически встречается с другими женщинами, но серьезные отношения не складываются. С сыном встречается в свой родительский день, бывшая жена пытается контролировать их времяпровождение. В связи с серьезными проблемами в поведении сына Владимир с Ольгой пытались снова начать жить вместе. Отец имеет влияние на сына, который побаивается его и ведет себя более сдержанно. Но негативные отношения между супругами еще больше усугубились, и Владимир, выгнав жену, снова стал жить отдельно. Для Владимира очень значимо мнение окружающих - он всегда следит за тем, как он выглядит, не грязные ли у него ботинки, дорогая ли у него машина; любит широкие жесты - делает дорогие подарки. На работе пользуется авторитетом, считается надежным человеком, ищет признания, получая которое, ведет себя несколько надменно. В настоящее время получает высшее образование, для того чтобы иметь возможность и дальше продвигаться по карьерной лестнице. Владимир болен гепатитом С, от чего на данный момент лечится в дорогостоящей американской клинике. С момента закодирования алкоголь не употребляет.
Тип личности: истероидно-психопатичный
Особенности отношений: эгоцентричность, коммуникабельность, зависимость, агрессивность.
Мать - Ольга Викторовна
Анамнестические данные:
Родилась в 1966 году в Ленинграде, была поздним и единственным ребенком в семье. Мать по профессии - врач-стоматолог, кандидат медицинских наук, преподаватель Медицинского института, отец - инженер с неоконченным высшим образованием, часто менял места работы (иногда с понижением), занимал должности от главного инженера, руководителя проекта до простого рабочего. В детстве Ольга много болела простудными заболеваниями, ангинами, стояла на учете в туб. диспансере, страдала запорами (в 7 месяцев хотели делать операцию), часто лежала в больницах. В детский сад не ходила в связи с состоянием здоровья. Со сверстниками стала общаться в больницах, была на вторых ролях. Часто дружила с детьми старшего возраста, была тихой и покладистой. В 5 лет, в период размена квартиры, Ольгу отправили на 6 месяцев в санаторий. Обращение воспитателей, по словам Ольги, было издевательское, но ее это не особенно задевало благодаря незаметному поведению. Очень скучала по родителям. Чаще всего ее навещал отец, Ольга сдерживала плач, кода он уезжал. Вообще, большую часть времени дочерью занимался отец, т.к. мать много работала. Особое внимание отец уделял воспитанию у дочери чувства долга (так, как он его понимал). К подростковому возрасту у Ольги сформировалась стойкая тревожность, она стала бояться общения с людьми. Подруг было мало, с мальчиками не дружила, в большие компании не приглашалась, но и одна не была. Очень тяжело переносила месячные (вплоть до рождения сына): падала в обмороки. Стала больше общаться с матерью, с отцом часто конфликтовала. Школу Ольга не любила, но несмотря на это была хорошисткой, т.к. плохо учиться было стыдно. Была тревожной, тихой и исполнительной. После окончания школы поступила в инженерно-строительный институт. Большое влияние на выбор института оказал отец - он считал, что строитель всегда будет при работе. У самой Ольги особых профессиональных пристрастий не было, одно время нравилась работа ветеринара, но ее быстро отговорили. В институте училась средне, на 3 курсе влюбилась в молодого человека подруги, поссорилась с ней и от страха демонстративно бросила институт (хотелось стать заметной, совершить сногсшибательный поступок), но вскоре восстановилась и жизнь вошла в привычное русло. После окончания института по распределению попала в банк, где проработала экономистом 8 лет до декретного отпуска. С мужчинами общалась мало; отец не позволял, боялся, что дочь испортят. В 25 лет влюбилась в женатого мужчину, который был старше ее на 9 лет и несмотря на запреты отца убегала из дома на встречи с ним. Вскоре у нее появились хронические половые инфекции, которые она не может вылечить до сих пор. Через 2 года они расстались. По словам Ольги, это были самые гармоничные отношения в ее жизни. В 28 лет Ольга вышла замуж за Владимира, с которым ее познакомила подруга матери. Владимир работал строителем, вскоре стал занимать руководящую должность в организованной им строительной фирме. В 1994 году тяжело после длительной болезни в тяжелых страданиях умерла мать, был тяжело болен отец (умер в 1995 году, когда Ольга была на 3 месяце беременности). В 1996 году родился сын Сергей. Ольга не хотела повторять педагогических ошибок своих родителей, читала много специальной литературы по воспитанию детей, постоянно находилась с ребенком. Чрезвычайно опекала его и воспитывала в строгом соответствии с педагогическими рекомендациями. Все детство ребенок много неуемно плакал, в старших группах детского сада начались серьезные проблемы с поведением, которые до сих пор продолжаются и усугубляются. Первые два года отношения в браке были гармоничными, периодически случались ссоры, после которых следовали бурные и радостные примирения. Владимир помогал Ольге вести домашние дела. Но сына Ольга не доверяла Владимиру (поскольку у него не было высшего образования), контролировала и ограничивала их общение. Через два года после вступления в брак отношения с мужем стали портиться, часто случались скандалы, после которых муж на несколько дней уходил из дома. Выяснилось, что между супругами существует обоюдная неудовлетворенность сексуальными отношениями и нетерпение к привычкам друг друга. Ольге не нравилось, что Владимир много времени тратит на просмотр боевиков и компьютерные игры. Также Ольга часто упрекала Владимира в отсутствии у него «интеллигентных» потребностей и интересов. В 2001 году Ольга и Владимир разошлись, сын остался с матерью. На данный момент Ольга живет вдвоем с сыном. Работает в нескольких местах, материально самостоятельна. Пытается устроить свою личную жизнь, но серьезные отношения не образуются. Во взрослом возрасте Ольга болела гастритом, от которого полностью излечилась; всю жизнь страдала близорукостью и астигматизмом; 15 лет имеет хронические половые инфекции; бывают сильные мигрени.
Тип личности: тревожно-педантичный
Особенности отношений: закрытость, эгоцентричность, доминантность.
Дедушка по материнской линии - Виктор Филиппович.
Анамнестические данные:
Родился в 1924 году в Ленинграде в семье рабочего и домохозяйки. Был третьим младшим ребенком. В семье были еще две старшие дочери. Семья жила бедно, т.к. работал один отец. Виктор хорошо учился в школе, занимался боксом. Поведение отличалось конфликтностью и агрессивностью. Много времени проводил на улице в дворовой компании, участвовал в драках «стенка на стенку». В 1941 году в 17 лет ушел добровольцем на фронт: был танкистом, пехотинцем, получил два ранения и контузию; однако, в военном билете нет отметок о ранениях и званиях, т.к. Виктор при увольнении из армии имел скандальный конфликт с вышестоящим командиром. После демобилизации поступил в технический институт, но из-за конфликта ушел с 5-го курса, что тщательно скрывал. Везде, где работал, был способным и талантливым работником, имел много изобретений. Занимал руководящие должности, однако часто менял профессии и места работы. Увольнялся почти всегда из-за скандалов с руководством. Его регулярно понижали в должности и трудовой путь закончил простым рабочим. Необходимо отметить, что многие конфликты с вышестоящим начальством были связаны со стремлением Виктора к «порядку», «справедливости», следованию «установленным правилам», что побуждало его к уличению начальства в «нарушениях», попыткам установить «справедливость». Первый раз женился в 18 лет по настоянию отца, т.к. девушка была уже беременна. С женой постоянно ссорился, встречался с другими женщинами, но материально семью обеспечивал до совершеннолетия сына. (Сын впоследствии имел две семьи, страдал алкоголизмом, умер от рака гортани в возрасте 51 года, на год раньше отца). В 1962 году Виктор женился на Евгении. В 1966 году в браке родилась дочь Ольга. В основном воспитанием дочери занимался Виктор, т.к. Евгения много работала (была врачом-стоматологом). Виктор имел вспыльчивый, импульсивный характер, но был способен сдерживать свои эмоциональные проявления. Во время первой ссоры с Евгенией схватил пальто и ушел на несколько часов на улицу «подышать свежим воздухом» и успокоиться. Когда вернулся, Евгения тихо, но твердо сказала ему «чтобы больше этого не было», и в дальнейшем он во время ссор никогда не уходил. Когда Виктор шумел и кричал дома, Евгения при этом оставалась внешне спокойной, но последнее слово оставалось за ней. Евгения рано заболела полиартритом, тяжело передвигалась, но никогда не жаловалась на болезнь, днем принимала большое количество болеутоляющих средств благодаря чему могла ходить на работу и заниматься хозяйством. Виктор мыл посуду, или просил дочь помочь матери в этом. Виктор много общался с дочерью до ее подросткового возраста, пытался воспитывать у нее чувство долга, понятие о чести и достоинстве (как понимал их сам). После того как Ольге исполнилось 12 лет отношения Виктора с дочерью стали конфликтными, он часто кричал на Ольгу, высмеивал ее. Евгения говорила, что Ольге следует быть уступчивее. Тем не менее, отец с дочерью продолжали много общаться, гуляли вместе по вечерам. Виктор очень боялся, что у дочери появится молодой человек, запрещал ей даже думать о каких-то отношениях с мужчинами до 18 лет. Сексуальная жизнь в браке прекратилась рано в связи с болезнью Евгении. После выхода обоих на пенсию супруги везде ходили вместе. Здоровье Евгении все больше ухудшалось, после инсульта она практически перестала говорить. Виктор заботился о жене, но обращался с женой достаточно жестко - заставлял заниматься, ругал. После смерти жены в 1994 году Виктор прожил еще полтора года. Тяжело болел, с трудом передвигался. В последнее время лежал в больнице, где познакомился с женщиной - врачом, которой было 36 лет. Виктор говорил родственникам, что собирается на ней жениться. К 40 годам Виктор имел язву 12-перстной кишки, почечнокаменную болезнь, удаленный зоб. К старости болел стенокардией, аденомой предстательной железы. Виктор очень много курил (в течение 40 лет), в 60 лет самостоятельно бросил. Умер в 71 год от рака легких.
Тип личности: педантично-психопатичный.
Особенности отношений: эгоцентричность, зависимость, закрытость, агрессивность.
Бабушка по материнской линии - Евгения Михайловна.
Анамнестические данные:
Родилась в 1924 году в Ленинграде. Отец был высококвалифицированным рабочим, мать - портнихой, работавшей на дому. Евгения была третьим ребенком в семье. Первый ребенок умер в раннем детстве; второй брат, старше Евгении на 8 лет, погиб в 1941 году при переправе через Ладогу в возрасте 25 лет. В младенчестве Евгения спала в корзинке с бельем, которую однажды уронили - от полученной травмы у нее осталось легкое косоглазие. В 1941 году Евгения заканчивала 10 класс, а ночью работала на заводе, делала оптику, училась всегда хорошо. Войну семья пережила в Казани, там же Евгения поступила в медицинский институт на стоматологическое отделение, заканчивала обучение уже в Ленинграде. В 1946 году первый раз вышла замуж в 22 года. Через некоторое время муж ушел к другой женщине. Детей от первого брака не было - ни она, ни муж не хотели. В 1948 году после окончания института по распределению поехала в Приозерск, где проработала в поликлинике 3 года. Затем вернулась в Ленинград, где пошла работать в районную поликлинику. В 1958 году поступила в аспирантуру и в 1961 защитила диссертацию. Во время работы в поликлинике взяла к себе пожить медсестру, которая прожила с ней, ее матерью и тетей в течение 10 лет в двух комнатах коммунальной квартиры. Она же и познакомила Евгению с Виктором, который стал ее вторым мужем. При этом изначально сама девушка встречалась с Виктором, а когда Евгения и Виктор собрались пожениться, девушка демонстративно бросила ключи и ушла. А Виктор разными «ядовитыми подначками» выжил поклонника Евгении, который был младше ее на 10 лет. В 1966 году родилась дочь Ольга. Большую часть времени с дочерью проводил Виктор, т.к. Евгения много работала. Виктор имел вспыльчивый характер, часто затевал ссоры, Евгения вела себя спокойно и твердо, чем обычно прекращала конфликты. С дочерью общалась мало. Когда Ольге исполнилось 12 лет и у нее начались конфликты с отцом, мать стала обращать на нее внимание. Однако общение выстраивалось в основном вокруг темы воспитания собак (в семье всегда были животные, в основном собаки), Евгения много знала об этом и рассказывала дочери как нужно обращаться с их овчаркой. Евгения страдала полиартритом, постоянно принимала обезболивающие препараты, но никогда не жаловалась. Также у нее была почечнокаменная болезнь. В 1974 году (в 50 лет) пережила инсульт. После инсульта еще 8 лет проработала на кафедре, к 55 годам начала забывать слова. После ухода на пенсию болезнь стала прогрессировать и лет через десять речь Евгении приобрела фрагментарный характер. Муж все это время опекал жену, пытался воспитывать ее как ребенка, требовал выполнения упражнений для восстановления речи, чем доводил ее до слез. За два года до смерти, когда слова Евгении в очередной раз никто не понял, она пыталась выброситься из окна, но дочь успела снять ее с подоконника (в связи с этим рамы в окнах заколотили). Спустя год у Евгении начались маразматические проявления: она жалела себя, подолгу плакала, не реагировала на обращение, разговаривала со своим умершим отцом. Умерла в возрасте 69 лет в 1994 году.
Тип личности: педантичный
Особенности отношений: эгоцентричность, закрытость, доминантность.
Дед по отцовской линии - Анатолий Иванович.
Анамнестические данные:
Родился в 1945 году в Ленинграде в семье рабочего. У его матери было двое детей от первого брака. Для отца Анатолий был первым ребенком. Жили вместе с семьей отца - его матерью, сестрой и младшим братом. Отношения между членами семьи были конфликтные, часто случались скандалы между родственниками отца и матерью. Через несколько лет совместной жизни мать Анатолия стала исчезать из дома на несколько дней, оставляя детей без присмотра. Отец ревновал ее, часто бил, начал пить. Однажды мать ушла и больше не вернулась. Воспитанием Анатолия занялась тетя. Через два года, в 1952 году, отец Анатолия умер. В средней школе учился хорошо благодаря постоянному контролю со стороны тети. С третьего класса занимался в музыкальной школе. После окончания школы Анатолий поступил в музыкальное училище, играл на щипковых инструментах. Учился посредственно, без особого интереса, но считался талантливым музыкантом. Все это время жил вдвоем с тетей, у которой не было своей семьи. Окончил училище благодаря строгому характеру тети, которая грозила выгнать его из дома, если он не получит диплом. Анатолий некоторое время работал музыкантом, играл в профессиональных коллективах. Был тихим и робким юношей. В 60-е годы в компании друзей познакомился с энергичной девушкой - Эллой и через некоторое время они поженились. В браке родилось двое детей с разницей в 2 года - дочь - Нина и сын - Владимир. В это время Анатолий работал настройщиком музыкальных инструментов на фабрике. По настоянию жены поступил в институт, отучился только около двух лет. Жена Элла после рождения детей разочаровалась в семейной жизни, т.к. рассчитывала на романтические отношения, а оказалась в условиях быта и ограничения свободы. Когда детям было 5 и 3 года, жена, оставив их, уехала отдыхать с любовником - Борисом на мотоцикле. По дороге они попали в серьезную аварию, в результате которой Элле ампутировали ногу. Любовник Эллы вызвал Анатолия, который тут же примчался и долго успокаивал пьяного, плачущего Бориса. После этого инцидента Элла развелась с Анатолием. При этом она не позволяла Анатолию видеться детьми. Встречи бывали редко, когда удавалось уговорить на это бывшую жену. При встречах всегда делал детям дорогие подарки несмотря на то, что это было ему не легко, т.к. на фабрике музыкальных инструментов зарабатывал немного. После развода и до сегодняшнего дня не может понять, почему его жена бросила, и сильно мучается этим вопросом. Недавно перенес инсульт. Навещает и помогает Анатолию дочь Нина.
Тип личности: неврастеничный
Особенности отношений: альтруистичность, зависимость, закрытость.
Бабушка по отцовской линии - Элла Иосифовна,
Анамнестические данные:
Родилась в Ленинграде в 40-х годах в семье инженеров. Отец не хотел детей и дочерью совсем не занимался, никогда не брал Эллу на руки - брезговал. Во время блокады мать Людмила отправила мужа и дочь по «дороге жизни» в Самарканд, а сама осталась работать на заводе в Ленинграде. Элла окончила институт киноинженеров, поступила в аспирантуру. В 60-е годы в компании друзей познакомилась со своим будущим мужем Анатолием, который сильно отличался от нее по характеру: Элла была увлекающейся, экзальтированной, энергичной, а Анатолий - тихим, робким и спокойным. В браке родились двое детей - дочь - Нина и сын - Владимир. Элла была не готова к материнству, восприняла это как ограничение свободы и бытовую рутину. Во время второй беременности (Владимиром) пила коньяк для того, чтобы отравить плод. Когда детям было 5 и 3 года, Элла уехала на юг с любовником Борисом. По дороге случилась авария, Элла получила ожог ноги; т.к. рану обернули грязной тряпкой, началась гангрена. Борис вызвал по телефону мужа Эллы Анатолия, который тут же примчался и нашел Бориса в пьяном состоянии, в слезах. Анатолий все это время, как мог, успокаивал Бориса. Эллу отправили на лечение в Ленинград. В результате Элла почти год провела в больнице, а ногу ампутировали. В течение всего этого времени Элле в качестве обезболивающего кололи морфий, поэтому после лечения ее еще долго выводили из зависимости. После случившегося Элла закончила аспирантуру, защитила кандидатскую диссертацию. Работала преподавателем ВУЗа, купила машину и научилась ее водить. С мужем Элла развелась, с любовником Борисом продолжали встречаться, но жил он отдельно, периодически приходил в гости, часто выпивал. Детьми практически не занималась, мужу Анатолию позволяла встречаться с детьми только после долгих уговоров. С повзрослевшими детьми отношения у матери стали конфликтными; часто ссорилась с сыном, подолгу не разговаривали. На данный момент занимается общественной и журналистской деятельностью; состоит в обществе инвалидов. Общается с нетрудоспособными, стариками, в которых вселяет уверенность. Сейчас у нее живут несколько человек, которых она содержит. Очень много читает. С детьми практически не общается; отношения с сыном носят формальный характер - раз в неделю он привозит ей продукты, в которых она не нуждается.
Тип личности: истероидно-психопатичный
Особенности отношений: эгоцентричность, доминантность, коммуникабельность.
Прадед по материнской линии со стороны бабушки - Михаил.
Анамнестические данные:
Михаил родился в конце XIX века. Был высококвалифицированным рабочим, пользовался уважением на работе и среди знакомых, хорошо разбирался в литературе, имел богатую библиотеку. Женился на женщине, которая была моложе его на 7 лет. В браке родилось трое детей. Первый ребенок умер в раннем детстве. Второй мальчик был очень одаренным: хорошо играл на рояле, закончил военно-медицинскую академию. Был красив, имел массу поклонниц. Перед войной он женился, но жена и новорожденный ребенок погибли во время блокады. Сам погиб при переправе через Ладогу в 1941 году. Последним ребенком была девочка Евгения, которая родилась в 1924 году. Во время войны, для того чтобы прокормить семью, Михаил по вечерам на колене гнул обручи для бочек; работал тихо, т.к. соседи были недовольны. Умер в 50-х годах от рака.
Тип личности: неврастеничный
Особенности отношений: альтруистичность, зависимость, закрытость
Прабабушка по материнской линии со стороны бабушки - Любовь.
Анамнестические данные:
Родилась в 1898 году. Вышла замуж за рабочего, в браке было трое детей. Первый ребенок умер в раннем детстве. Старший сын погиб в начале ВОВ в 25-летнем возрасте. Младшим ребенком стала дочь Евгения. Любовь работала дома портнихой, шила платья с кринолинами. Была сильной, властной женщиной, не повышая голоса, настаивала на своем. В старости страдала психическими расстройствами - были галлюцинации. Умерла в 1977 году в 79 лет от гипертонии 3 степени.
Тип личности: педантичный
Особенности отношений: доминантность, закрытость
Прадед по материнской линии со стороны дедушки - Филипп,
Анамнестические данные:
Родился в Санкт-Петербурге в 1887-(90) годах (точно неизвестно). Работал на заводе рабочим. Женился на Полине, которая была младше его на 7-10 лет. В браке было трое детей: две старшие дочери и сын. Отношения между супругами были конфликтными - жена часто придиралась к мужу, была требовательна по отношению к нему. Филипп оставался безучастным к упрекам жены, старался не вступать в конфликт. С детьми Филипп общался мало, у дочерей не пользовался авторитетом. Но имел влияние на сына, что подтверждает случай, когда Филипп настоял на женитьбе сына на уже беременной от Виктора девушке. Умер в 50-х годах от рака.
Тип личности: шизоидный
Особенности отношений: зависимость, закрытость
Прабабушка по материнской линии со стороны дедушки - Полина.
Анамнестические данные:
Родилась в деревне в 1897 году. Была маленького роста. Говорила, что в детстве приходилось много работать, поэтому она и не выросла. Образование - несколько классов. Вышла замуж за рабочего Филиппа, в браке было трое детей - две старшие дочери и сын. К мужу относилась очень требовательно, часто придиралась к нему. Все домашнее хозяйство вела сама, строго следила за порядком. Дочерей любила больше, т.к. считала, что они ближе к матери и будут ей опорой, баловала их (дочери научились готовить только к 16 годам, чем Полина очень гордилась). К сыну относилась строго, наказывала, била. В старости страдала сильным склерозом: уходила из дома, сын ее разыскивал, запирал, но она все равно уходила. Жила в квартире у старшей дочери, которая к ней плохо относилась, не заботилась и не уважала ее, часто выгоняла из дома. Полина была вынуждена приходить к сыну в коммуналку, но потом она снова возвращалась к дочери, где и провела последние дни взаперти в одной комнате вместе с овчаркой. Умерла в 1974 году в 77 лет.
Тип личности: педантичный
Особенности отношений: эгоцентричность, доминантность, агрессивность
Прадед по отцовской линии со стороны бабушки - Иосиф Соломонович.
Анамнестические данные:
Родился в 1909 году в городе Борисов в еврейской семье. Помимо Иосифа в семье было 3 старшие дочери. Родители были ортодоксальными иудеями; отец по-русски практически не говорил, мать по обычаю ходила в парике, для этого брила голову. Так как Иосиф был единственным мальчиком в семье - наследником, его очень опекали. Вся семья занималась изготовлением пуговиц и раскрашиванием кукол. Жили очень бедно, но к тому моменту, когда Иосиф окончил школу, деньги были накоплены и его отправили учиться в Ленинград, где он поступил в институт киноинженеров. На общественных началах вел политинформацию. Там он познакомился с Людмилой и вскоре сделал ей предложение. В браке родилась дочь несмотря на то, что Иосиф не хотел детей. Ребенком никогда не занимался: не брал дочь на руки - брезговал, никак не реагировал на ее плач и крик - занимался своими делами. Во время ВОВ Иосифу удалось избежать призыва в армию. Он поступил на завод - мастером, но вскоре из-за голода и дистрофии не смог продолжать работать. Жена носила его в стационар, где дистрофиков подкармливали. Людмила в это время также работала на заводе мастером. Ей удалось отправить мужа и дочь в Самарканд по «дороге жизни». Там Иосиф занялся написанием диссертации. В конце войны в качестве технического специалиста командирован в Германию, откуда привез много вещей и все их продал. После окончания войны в Ленинграде начал открыто изменять жене и, сославшись на то, что, якобы, потерял паспорт, женился повторно на одной из своих студенток. Жили все в одном помещении: Людмила с дочерью спали на кухонном столе, а Иосиф с новой женой занимали комнату. После этого был неоднократно женат. Неуважительно и грубо относился ко всем женщинам. Пережил травлю и гонения за свое еврейское происхождение. Иосиф писал научные книги, делал изобретения, стал доктором технических наук. На данный момент ему 96 лет.
Тип личности: истероидно-психопатичный
Особенности отношений: эгоцентричность, доминантность, коммуникабельность
Прабабушка по отцовской линии со стороны бабушки - Людмила Владимировна.
Анамнестические данные:
Родилась в 1912 году в семье священнослужителя. Ее отец - Владимир прошел путь от семинариста до профессора, специалиста в области археологии. У Людмилы был младший брат, погибший в восьмилетнем возрасте от травмы, которую он получил, катаясь на коньках. Поступила в институт киноинженеров. Там познакомилась с Иосифом, который вскоре стал ее мужем. В браке родилась дочь Элла несмотря на то, что Иосиф не хотел детей. Ребенком Иосиф совсем не занимался. Во время блокады Людмила работала на заводе ЛОМО, где делали громкоговорители, жили на ее рабочую карточку, т.к. из-за дистрофии муж вскоре не смог работать. Людмила носила Иосифа в стационар, где его подкармливали. Вскоре ей удалось отправить мужа и дочь по «дороге жизни» в Самарканд. Сама она осталась в Ленинграде. После окончания войны муж повторно женился под предлогом того, что потерял свидетельство о браке и паспорт. Жили все в одной квартире: Иосиф с новой женой спали в комнате, а Людмила с дочерью на столе в кухне. Замуж Людмила больше не вышла, жила в семье дочери. Много занималась внуками, особенно Владимиром, который был ее любимчиком (т.к. напоминал ей погибшего младшего брата). Часто брала его с собой на встречи с друзьями из числа ленинградской интеллигенции. Людмила отличалась наивным, всепрощающим характером, чрезмерной заботливостью по отношению к внуку. При этом ей часто приходилось сталкиваться с грубостью со стороны дочери и внука. Около 30 лет заведовала кафедрой в СЗПИ. На данный момент Людмиле 93 года, она плохо ходит, плохо слышит, но сохраняет ясность мышления и легкость характера.
Тип личности: неврастеничный
Особенности отношений: альтруистичность, зависимость, закрытость
Прадед по отцовской линии со стороны дедушки - Иван.
Анамнестические данные:
Родился в 20-х годах XX века в Ленинграде. Был вторым ребенком в семье, кроме него было еще двое детей - старшая сестра и младший брат (подорвался на мине вскоре после окончания войны). Окончил фабрично-заводское училище и работал на заводе, который во время ВОВ был переоборудован под производство боеприпасов. Всю блокаду провел в Ленинграде, тяжело работая и голодая. Незадолго до начала ВОВ умер отец Ивана, поэтому забота о семье легла на его плечи. Находился под сильным влиянием матери и сестры, которые пытались распоряжаться его жизнью и возложили на него ответственность за их благополучие. Иван был угрюмым и нелюдимым, мог долго не реагировать на нападки со стороны сестры и матери, но впоследствии устраивал скандалы, разбивая и круша все, что попадалось ему под руку. В 1943 году взял к себе в дом соседку Ефросинью с двумя малолетними детьми, она была старше Ивана на несколько лет. Ее первый муж погиб на фронте, а квартира была совершенно непригодна для жилья. Вопреки запрету матери Иван в 1944 году женился на Ефросинье. Вскоре в браке родился сын - Анатолий. Жена отличалась властным, своевольным характером, в связи с чем возникали частые конфликты со свекровью и ее дочерью за право лидерства. Ефросинья требовала, чтобы все, что зарабатывает Иван, шло на пропитание ее и детей. После окончания ВОВ Иван продолжал работать на заводе. Ефросинья начала уходить из дома и пропадала на несколько дней. Иван очень ревновал ее, выспрашивал где она была, напивался и вел себя очень агрессивно со всеми членами семьи, особенно с женой - периодически бил ее, после чего она снова убегала из дома. Через несколько лет Ефросинья ушла и больше не вернулась, о ее дальнейшей судьбе ничего неизвестно. Иван начал сильно пить. Старших детей Ефросиньи отдали в интернат. Воспитанием Анатолия занялась сестра Ивана. Иван скоропостижно умер в 1952 году по неустановленной причине.
Тип личности: педантичный
Особенности отношений: зависимость, закрытость, агрессивность
Прабабушка по отцовской линии со стороны дедушки - Ефросинья.
Анамнестические данные:
Родилась в 10-х годах XX века в центральной части России. За несколько лет до начала войны вышла замуж, вместе с мужем переехала в Ленинград, в браке родились двое детей - погодок. Муж окончил военное училище и с начала ВОВ отправился на фронт. Погиб в 1942 году. Ефросинья во время блокады работала на продовольственном складе. Семья сильно голодала, во время одной из бомбежек был разрушен их дом, некоторое время жили в руинах. Вскоре Ефросинья познакомилась с Иваном, работающим на заводе, который предложил ей жить у него. Через год они поженились. Вскоре родился общий сын - Анатолий. Отношения с семьей мужа у Ефросиньи не складывались, часто случались ссоры, скандалы. Ефросинья хотела, чтобы муж обеспечивал пропитанием только ее с детьми. После окончания войны Ефросинья стала часто пропадать на несколько дней. Иван сильно ревновал ее, допрашивал, но она ничего ему не рассказывала, только упрекала в том, что он мало заботится о своей семье. Иван начал пить, периодически бил Ефросинью, после чего она снова пропадала. Через несколько лет Ефросинья ушла и больше не вернулась, о ее последующей жизни ничего неизвестно. Старших детей отдали в интернат, младшего - Анатолия воспитывала сестра Ивана.
Тип личности: истероидный
Особенности отношений: эгоцентричность, доминантность
Родовая психогенограмма Сергея приведена на фиг.2.
Ее анализ позволил сделать следующие выводы:
Психогенетическая реконструкция родового анамнеза Сергея Л. позволяет сделать выводы о том, что в роду имеет место наследственная передача основных доминирующих психических свойств личности и базовых стереотипов особенностей отношений от прародителей идентичного пола по линии родителя противоположного пола. Так, в частности, можно проследить повторяемость типа личности и особенностей отношений у следующих представителей семьи Сергея:
1. Для Сергея характерны такие психологические особенности как психопатические черты характера; эгоцентризм, закрытость, зависимость и агрессивность в межличностных отношениях. Те же характеристики выявлены у деда Сергея по материнской линии - Виктора. В роду Сергея Л. прослеживается преобладание психопатического типа личности по мужской линии. В качестве основной характеристики личности психопатичность встречается у следующих представителей семьи: у самого Сергея, отца Сергея - Владимира, деда Сергея по материнской линии - Виктора и прадеда Сергея - Иосифа. При этом наблюдается усугубление психопатических черт от поколения к поколению: стиль поведения прадеда и деда Сергея соответствовал социальной норме; у отца Сергея - Владимира в подростковом возрасте отмечены неоднократные случаи антисоциального поведения, в результате которых он отбывал наказание в колонии для несовершеннолетних, и, кроме того, для него характерна склонность к патологической алкогольной зависимости; сам Сергей также имеет выраженные антисоциальные тенденции в поведении.
2. У матери Сергея - Ольги преобладают такие черты личности как педантичные черты характера; закрытость, эгоцентричность и доминантность в межличностных отношениях. Такие же психологические признаки характерны для бабушки Ольги по отцовской линии - Полины. По женской линии со стороны матери в роду Сергея педантичность является наиболее часто повторяющимся психологическим признаком. В качестве основной характеристики личности он встречается у следующих членов семьи: у матери Сергея - Ольги, бабушки - Евгении, прабабушки - Полины и прабабушки - Любови. В данном случае также наблюдается усугубление особенностей отношений от поколения к поколению. Для поколения прабабушек и бабушки Сергея был свойственен стиль отношений, в котором преобладали доминантность, закрытость, эгоцентризм и агрессивность; тогда как у матери Сергея - Ольги наряду с вышеперечисленными особенностями выявлен высокий уровень тревожности, что значительно снижает возможность ее социальной и личностной адаптации.
3. Отец Сергея - Владимир обладает такими психологическими характеристиками как истероидно-психопатические черты характера; эгоцентризм, коммуникабельность в межличностных отношениях. Такие же особенности характерны для деда Владимира по материнской линии - Иосифа.
Однако в роду Владимира передача психопатических черт происходит по механизму отрицания образца подражания.
Мать Владимира - Элла Иосифовна имеет выраженные психопатические черты, сформировавшиеся у нее в раннем детстве. Отец, осознанно или неосознанно, является референтным лицом для дочери. В данном случае, исключительную значимость отца для Эллы усиливала его социальная успешность, доминантность и независимость. Неврастеничный характер матери, ее неспособность постоять за себя способствовали отрицанию в себе возможности появления подобных свойств. Учитывая негативное и унижающее отношение отца Эллы - Иосифа - к матери - Людмиле, у дочери появилось неприятие материнской системы межличностных отношений. Культивирование в себе властности, успешности и независимости определило ее выбор мужа. Муж Эллы - Анатолий имеет такие психологические особенности как неврастенические черты характера; альтруистичность, зависимость, закрытость в межличностных отношениях. Ее второй, неофициальный, муж обладал похожими качествами. По такой же схеме Владимир не допускал возможность для себя проявления неврастенических черт отца.
Таким образом, в роду Владимира передача личностных свойств и особенностей межличностных отношений в целом происходит по стандартной схеме: от деда по материнской линии через отца, но по механизму неприятия и отрицания образца подражания, а не через его копирование. Вероятно, это свойство связано с особенностями личности прадеда Иосифа: его психопатические черты особенно сильно проявлялись в межличностных, а именно внутрисемейных отношениях (унижение жены и других женщин, брезгливое и неприязненное отношение к детям), в то время как в профессиональной сфере и формальных межличностных контактах он был успешен и адаптирован. Именно эта особенность вызвала вышеописанные особенности наследования черт личности у его дочери Эллы. В свою очередь, ее негативный стиль отношений также проявлялся, прежде всего, в семейной жизни, что соответствующим образом повлияло на Владимира.
Исходя из выше изложенного можно прогнозировать дальнейшее развитие педантично-психопатических черт личности, усиление закрытости, замкнутости, с одной стороны, и агрессивности, импульсивности поведения с другой, что приведет к усилению социальной и психической дезадаптации, вероятно - развитию психопатологии по эпилептоидно-психопатическому типу. Также, в связи с противоречием между стремлением к признанию, вниманию к себе, доминированию, с одной стороны, и закрытостью, эмоциональной черствостью, агрессивностью с другой возможны проявления социопатии (совершение противоправных действий), либо суицидальные тенденции.
Заявленный способ в настоящее время используется при обследовании пациентов, обращавшихся за психологической помощью в Центр медико-психологической и социальной адаптации в Санкт-Петербурге.
Заявленный способ позволяет более адекватно и эффективно решать научно-теоретические и научно-практические задачи в области психогенетики, дифференциальной и возрастной психологии, исторической, социальной, медицинской психологии и психологии развития личности.
Заявленный способ может быть широко использован в медицине, в частности в психиатрии, психотерапии и психодиагностике, в семейном и коррекционном психологическом консультировании, при подборе и подготовке кадров. Он позволяет анализировать и выявлять причинно-следственные связи в родовом анамнезе и соответственно прогнозировать вероятность возникновения, развития того или иного заболевания. Использование заявленного способа в психотерапевтическом процессе способно значительно повышать успешность лечения, поскольку осознание человеком основ формирования своей личности значительно расширяет диапазон его саморегуляции, повышает ответственность и способствует более эффективной организации жизнедеятельности. Заявленный способ позволяет прогнозировать вероятность того или иного образа жизни, возникновения медико-социальных проблем в виде различных форм зависимостей (алкоголизма, наркомании и т.п.) и способствовать более успешной коррекции личности.
| название | год | авторы | номер документа |
|---|---|---|---|
| МЕТОД КОРРЕКЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ И ЛЕЧЕНИЯ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ И ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАВИСИМОСТЕЙ "ИНТЕГРАЛЬНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ" | 2004 |
|
RU2276999C2 |
| СПОСОБ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ЗАТЯЖНОГО ТЕЧЕНИЯ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ | 2009 |
|
RU2421727C1 |
| СПОСОБ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАВНОВЕСИЯ | 2007 |
|
RU2336100C1 |
| СПОСОБ ДИАГНОСТИКИ ПОГРАНИЧНОГО РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ | 2014 |
|
RU2564752C1 |
| СПОСОБ ВЫЯВЛЕНИЯ КЛИНИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОГРАНИЧНЫХ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ | 2000 |
|
RU2168312C1 |
| СПОСОБ ОЦЕНКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ЛИЧНОСТИ | 2013 |
|
RU2545908C1 |
| Способ дифференциальной диагностики панического расстройства и органического тревожного расстройства в связи с сосудистым заболеванием головного мозга | 2021 |
|
RU2770734C1 |
| СПОСОБ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ТЕЧЕНИЯ ДЕПРЕССИВНЫХ РЕАКЦИЙ | 2003 |
|
RU2239190C1 |
| СПОСОБ ОЦЕНКИ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ПОМОЩЬЮ ПРОЕКТИВНОГО ТЕСТА СКАЗОЧНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ | 2014 |
|
RU2550685C1 |
| СПОСОБ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ТЕЧЕНИЯ СОМАТОФОРМНЫХ РАССТРОЙСТВ | 2015 |
|
RU2578966C1 |
Изобретение относится к психотерапии. Психодиагностическое исследование начинают со сбора анамнестических данных обследуемого человека и членов его рода, затем производят анализ биографических данных каждого члена рода обследуемого человека с определением типа личности, особенности и динамики его семейных отношений методом интегральной психогенетической реконструкции. Исследуют факторы условий жизни обследуемого человека и членов его рода. Устанавливают анамнез рода обследуемого человека с учетом выявленных факторов. Составляют родовую психогенограмму обследуемого человека путем схематичного изображения семейной системы обследуемого человека с символическим представлением половых различий, супружеских отношений, наличия детей, а также обозначением психических особенностей и типов личности представителей рода различных поколений. Определяют психическое состояние обследуемого человека на момент обследования и прогнозируют формирование психических особенностей личности и возможность патологических отклонений психики исходя из условия, что основные параметры формирования психических свойств и качеств личности наследуются через поколение от прародителя своего пола по линии родителя противоположного пола. Причем основой формирования личности обследуемого являются взаимоотношения его родителей, а стиль построения межличностных отношений повторяется в каждом поколении, преимущественно у родственников одного и того же пола. Способ позволяет повысить эффективность решения задач психотерапевтической помощи. 3 ил.
Способ анализа наследственного формирования психических особенностей личности и патологических отклонений психики, включающий психодиагностическое исследование, отличающийся тем, что психодиагностическое исследование начинают со сбора анамнестических данных обследуемого человека и членов его рода, затем производят анализ биографических данных каждого члена рода обследуемого человека с определением типа личности, особенности и динамики его семейных отношений методом интегральной психогенетической реконструкции, для чего исследуют экономические, социологические, этнические и религиозные факторы условий жизни обследуемого человека и членов его рода, устанавливают анамнез рода обследуемого человека с учетом выявленных факторов, затем составляют родовую психогенограмму обследуемого человека путем схематичного изображения семейной системы обследуемого человека с символическим представлением половых различий, супружеских отношений, наличия детей, а также обозначением психических особенностей и типов личности представителей рода различных поколений, после чего определяют психическое состояние обследуемого человека на момент обследования и прогнозируют формирование психических особенностей личности и возможность патологических отклонений психики исходя из условия, что основные параметры формирования психических свойств и качеств личности наследуются через поколение от прародителя своего пола по линии родителя противоположного пола, причем основой формирования личности обследуемого являются взаимоотношения его родителей, а стиль построения межличностных отношений повторяется в каждом поколении, преимущественно у родственников одного и того же пола.
| ШТУЦЕНБЕРГЕР А | |||
| Синдром предков | |||
| Трансгенерационные связи, семейные тайны, синдром годовщины, передача травм и практическое использование геносоциограммы | |||
| - М.: Изд | |||
| Института психотерапии, 2001, с.182-184 | |||
| RU 2004114822 А, 06.05.2004 | |||
| СПОСОБ ПСИХОКОРРЕКЦИИ | 1997 |
|
RU2123360C1 |
| СПОСОБ КОРРЕКЦИИ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ БОЛЬНОГО С ВПЕРВЫЕ ВЫЯВЛЕННЫМ ТУБЕРКУЛЕЗОМ | 1998 |
|
RU2164806C2 |
