Обучающее устройство Советский патент 1981 года по МПК G09B7/07 

Изобретение относится к автоматике и вычислительной технике, в част-1 нести к групповьм техническим средствам обучения, и может быть исполь-ч зовано для обучения и контроля зна НИИ в учебных заведе1шях по различным дисциплинам. Известно устройство, содержащее связанные между Собой пульты учащихся, блок приоритета пультов учаадхся, блоки и блоки буферной памяти. Устройство позволяет индивидуализировать обучение, подключить большое ко/ючество пультов уч((ихся til. Недостатком этого устройства является низкое быстродействие, большой объа4 памяти для храиеийя массивов информации, жесткое подклкгчевие пультов . Известно обучающее устройство, содержа|цее пульты учавр1хся коммутатор блоки анализа ответов, ииформдциок1В)ё комкзгтатор, блок вывода инфо1гмаф1и, пульт преподавателя, блок памяти,. блок анализа методик, блок анализа тестов, блок формирований билетов и блок генерации тестов. Устройство позволяет фор№1ровать равноценньте билеты и тесты в процессе обучения 2. Однако данное устройство имеет низкое быстродействие, ограниченные возм икности по обучению учащихся и постоянное tQ ело закрепленных пультЬв. Известно также устройство, содержащее пулыш учафхся, соеда{ненные с блоком п юрит«та пультов учащихся и с коммутатором, оперативной памяти, блоки буферной памяти, блоки совпадения регистр номера пульта, распределителе, , шифратор и блок приоритета Я1акопителя. Устройство позволяет повысить скбрость обмена информации и подключить больщое число пультов учащиеся зЗ. Недостаток этого - ограниченные шщион&яывле возможности из-за сложttocTH смени программ обучения, постоHHHOt4 числа пультов и жесткого закJ8репления пультов учащихся за определенным накопителем. Наиболее близким к предлагаемому является устройство, содержащее блоки программного управления,.пул&ты обуча емых, коммутатор пультов, распределители кодов, блоки управления пультаМи, прерываниями программы, выдачей и передачей информации, блок сопряжения, блок приоритета, пульты управленйя, блоки памяти, блоки распределения зон памяти, формирователи импульсов и кодов, блоки индикации, сигнализации и зрегистрации . Однако известное устрЪйствс имеет ограниченные дидактические возможности при обучений специальшдм дисциплинам, а также пониженн то эффекти ность из-за невозможности учета свободных пультов o6y4ae vajx. Цель изобретения - расширение ди дактических возможностей при повышений эффективности нспользов аюгя оборудования за счет дина шческого расп ределения пультов учащихся в процесс обучения. Указанная цель достигается тем, в известное устройство, содержавдев блоки программного управления, пульты обучаемых, входы и выходы ко topHX соединены с первыми выходами и входами коммутатора пультов соответственно, вторые входы и выходы которого подключены соответственно к первым.выходам и входам блоков уп- равления пультами,, вторые входы и вы ходы которых соединены с первыми выходами и входами соответствующих пульТов управления, подключенных вто рыми выходами к первым входам блока приоритета, первый выход которого соединён со входом блока управления прерываниями программы, под Елюченного выходом ко входу одного из блоков Программного управления, выхода и первые входы других блоков программн го управления соединены со входами и выходами блоков сопряже1Шя соответ ственно., и раепределятели кодов, вве ден блок учета свободных пультов, п:ервь е выходы которого соединены с третьими входами коммутатора пультов йторой выход - со вторым входом блок йрйоритета, первый входы - е третьи ffi выходами пультев управления| второй вход - с йаходом блока управлени ггре,рыванияки пpoгpa ми, а третьи вхо iSJ с выходами первого распределите 4 ля кодов, первые входы которого подключены ко вторым выходам пультов управления, а второй вход - ко второму выходу блока приоритета, соединенного с четвертым входом коммутатора пультов и первым входом второго распределителя кодов,подключенного вторыми входами ко вторым выходам блоков управления пультами, а выходом - ко второму входу одного блока программного управления, первый выход которого подключен к третьему входу блока приоритлта, вход третьего распределителя кодов соединен с вторым выходом одного блока программного управле(гая, а выходы - со вторыми входами других блоков Программного управления, третьи входы и вторые выходы которых подключешЛ к четвертыгч выходам и третьим входам соответствующих блоков управления пультами. При этом блок учета св ободных пультов содержит Погледовательно включенные сдвигающий регистр, элементы И, элемент ИЛИ, сЧетчик, узел сравнения и Генератор, соединенный входом.с входом блока, а выходом - со входом сдвигающего регистра, а также последовательно зкл;оченнь е узел элементов ИЛИ, дешифратор адресов, регистр маркер {ых сигналов, и нуль-орган, подключенный выходом Ко входу генератора, регистр маркерных СИГНАЛОВ соединён выходами со входами элементов И, подключенных выходами к выходам блока, входы узла элементов ИЛИ подключены ко входам блока, входы и выхояал узла сравнения соединены со входам и выходами блока соответственно. На фиг,1 представлена блок-схема устройства 5 на фиг.2 - схема блока учета свободных -пультов. Предлагаемое обучающее устройство содержит пульты. обучаемых, коммутатор 2 пультов, блок 3. приоритета, блок 4 учета сеобоЯ(а1Х пультов, блоки 5 управлений пультамт, один блок 6 Программного ут равлений, блоки 7 сопряжения, расприде.1итель 8 кодов, другие блоки 9 программного управления блок 10 управления прерываниями програ№Ш, распределитель П кодов, пульТБ| 12 управления, распределитель 13 КОДОВ; Клоки 4 содоржат сдвигающий регистр 14, генератор 15, элементы И 16, регистр и маркерньтх: сигналов, элемен Й1Ш 1:8,. счетчик 19, узел 20 сравнения, нуль-орган 21, дешифратор

5g

22 адресов и узел 23 элементов ШШ. Блок 6 содержит обучающие программы по различным курсам, банк заданий, сервисные программы и статистические данные по обучаемым.

Обучающее .устройство работает следукмцим образом,

С соответствующего пульта 12, представляемого в пользование преподавателю или диспетчеру системы, запросы на обспуживание поступают в блок 3 приоритета и через распределитель 3 в блок учета свободнь1х пультов. Запрос содержит номер блока 5 и число требуемых для проведения занятия пультов 1. Кроме того, с пульта 2 в связанный с ним блок 5 поступает код учебного занятия, содержащий индекс курса, индекс вида учебного занятия (обучение, контроль, практическая, самоподготовка) и номер выделенного блока 9. Блок 3 учитывает очеред.ность поступления запросов для управления последовательностью распределения учебной информации и требуемого состава пультов 1-. Согласно очереди запросов блок 3 обеспечивает управление (с помощью выходной шины) поступлением запроса с блока 5 через распределитель П в блок 6. При поступлении каждого нового запроса блок 3 сигнализирует в блок 10, который выдает сигнал, прерывающий работу блока 6 и означающей поиск новой учебной программы. Согласно полученному запросу в блоке 6 выбирается учебная программа, которая записывается в выделенный локальньш блок 9. Блоки 9 соединены через блоки 7 с общей шиной которая Подключается ко всем блокам 9 и позволяет обмениваться информацие.й и привлекать мощности свободных блоков 9 для решения локальных задач

После загрузки блок 9 сигнализирует связанному е ним блоку 5 о готовности начать обучение по заложеи- ной Б него программе. Блок 5 через коммутатор 2 вед;ет диалог с группой пультов I, выделенных блоком 4, Распределение пультов 1 по решаемым задачам, проводится блоком 4 одновременно с обработкой запросов блоком 6 Пёрйый импульс о запросе от пульта 12 воспринимается блоком 3 как сигнал готовности данного пульта 12 По кахкоыу запросу ёлок 3 з.апускает &ЯОК 10j Который прерывает работу блока 6 для поиска учебной програм6

мы и запускает генератор 15 блока 4, Генератор 15 начинает вырабатывать импульсы, поступающие на регистр 14, чем обеспечивается кольцевой сдвиг записанной в нем по сигнялу включения единицы. Таким образом, начинается опрос состояния регистра 17 с помощью элементов И 16. Регистр 17 в начальном состоянии заполнен единицами. Единица в разряде регистра означает, что пульт Г, номер которого соответствует данному разряду свободен. Блок 3 подготавливает подключение всех шин коммутатора 2, связанных с пультами I, к блоку 5, запрос от которого обсл гживается в данный момент, С пульта -12, подключенного к соответствующему блоку 5, через распределитель 13, управляемый блоком 3, на первые входы узла 20 поступает необходимое для данной группы число пультов I.

Б-момент обнаружения в регистре 17 первой единицы с соответствующего элемента И 16 снимается импульс, поступающий в ком гутатор 2 и обеспёчиваюиц-й подключение соответствующего пульта 1 к заданному из блока 3 направлению. Одновременно импульс, снятый с элемента И 16, поступает на инверс ый вход данного разряда регистра 1 7 и через элемент ИJH 18 в счетчик 19. При этом разряд регистра 1 7 сбрасывается в нуль., а число в счетчике 19 увеличивается на единицу. Операция опроса регистра 17 продолжается до тех пор, пока в счетчике 19 не окажемся BejiK4HHaj равная числу, поступив- на первые входы узла 20. Тогда с узла 20 сн1тмается сигнал, останавливающей работу генератора 15 и поступающий в блок 3 как разрешение на переход к обслуживанию в очереди блока 5. Если еще существуют запросы на об- служйваш1е, тс операции распределения пультов 1 продолжаются либо до омента окончания обслуживания всех запросов, либо до момента полного сброса регистра 17 в нуль, что фиксируется нуль-органом 21 и означает счерпание ресурсов свободных пультов I i В пос 1еднем случае работа геHepatopa 15 блокируется .сигналом с уль-органа 21, Сигнал блокировки снимается при появлении хотя бы одой единицы в регистре 17, что ознаает есво.бовдение Пульта 1 с соотетствуЮ1Цйм номером. Сигнал об сков7чйнии работы на данном пульте 1 поступает через коммутатор 2, блок 5 в пульт 12, с которого номер свободного пульта 1 снимается в блок 4, где череэ узел 23 и дешифратор 22 постугтает в виде единичного сигнала на прямой вход соответствующего разряда регистра 17. Таким образом, закрепление пультов 1 за соответству ющими блоками 5 можно продолжать в процессе работы всей системы, Группа обучаемых с помощью пультов 1 отрабатывает учебное задание по определенному виду занятий согласно-обучающей программе, записанной в соответствующем блоке 9, который с помощью сервисных программ для решения своих задач привлекает свободные или простаивающие в данный момент другие блоки 9. По оконча1ши сеанса обучения данной группы резуль таты занятия выводятся на пульты 1, соответству5ощий пульт 12 и через блок 5, распределитель 11 они поступают в блок 6 для статистической обработки и накопления. Предлагаемое устройство обеспечивает одновременное проведение различ ных типов занятий в диалоговом режиме, распределяет терминальное оборудование (пульты обучаеь«ых) согласно условий и требований данного занятия (типа учебнсгго занятия, числа необхода мых пультов) позволяет подклю-чить дополнительные пульты без изменения основной схеьви системы, что в целом приводит к более эффективному использовавд1Ю оборудования. Устройство может быть использовано также как многопроцессорная сист ма с режимом разделения во времени для одновременного решения ряда вычислительных задач. Формула изобретения I, Обучающее устройство, содержащее блоки nporpai iHoro управления, пульты обучае1«лх входы и выходы кото рых соединены с выходами и входами коммутатсфа пультов соответ венно, втор{«е входы и выходы которого подключены соответственно к первь вы содам и входам блоков гругшового уГ1равяения пультаьд1| вторые входа я выхода которых соединены с перШФ4И выходами и входаьш соответствуклщх пультов управления J, подкгавченных вт рыми выходами к первым входам блока 38 приоритета, первый выход которого соединен со входом блока управления прерываниями программы, подключенного выходом ко входу одного из блоков программного управления, выходы и первые входы других блоков программного управления соединены со входами и Выходами блоков сопряжения соответственно, и распределители кодов, отличающееся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, оно содержит блок учета свободных пультов, первые выходы которого соединены с третьими входами коммутатора пультов, второй выход -со вторым входом блока приоритета, первые входы - с третьими т всодами пультов управления, второй вход - с выходом блока управления прерываниями программы а третьи входы - с выходами первого распределителя кодов, першйе входы которого подключены ко вторым т 1ходам пультов угиравяения, а второй вход.ко второму выходу блока приоритета, соединенного с четвертым входом коммутатора Пультов и первьм входом второго распределителя кодов, подключенного вторыми входами ко вторым выходам блоков управления пультами, а выходом - ко второму входу одного блока nporpaNn Horo управления, первый выход которого иодключен к третьему Входу блока Приоритет, вход третьего распределителя, кодов соединен со в.торьвд выходом одного блока программного управления, а выходы - со вторыми входами других блоков программного управления, третьи входы и вторые выходь которых подключеге 1 к четвертым выходам и третыв4 входам соответствующих блоков управления, пультами. 2. Устройство поп,1, отличающееся тем, что в нем блок учета свободных пультов содержит последовательно BKJB04eH a ie сдвигаип й регистр, элементы и, элемент ИЛИ, счетчик, узе. i сравнения и генератор, соединениьгй входом с входом блока, а илходом - со входом сдвигакщего регистра, а также Г1О Е:ледовательно включенп(е узел зйементов ИХИ, де1Ш€4фатор адресов, регистр маркерных сигналов и нуль-орган, подключенньй выходом ко Входу генедатора, регистр маркергелх сигндЛб& соединен а1гходами со входами элементов И, подключенных выходами к

выходам блока, входы узла элементов ИЛИ подключены ко входям блока, входы и выходы узла сравнения соединены со входами и выходами блока соответственно

Источники информации, принятые во внимание при экспертизе

1, Авторское свидетельство СССР 559267, кл. q 09 В 7/02.

2.Авторское свидетельство СССР по заявке № 25162А4/18-2А,

кл. G 09 В 7/07, 1978.

3.Авторское свидетельство СССР № 601739, кл. а 09 В 7/07, 1977.

4.Авторское свидетельство СССР № 478349, кл. G, 09 В 7/02, 1973. (прототип).

IPff. г

uf. I