Автоматизированный класс для контроля знаний учащихся Советский патент 1975 года по МПК G09B7/00 

1

Изобретение относится к области автоматизации учебного процесса, в частности к устройствам для контроля з-наний rpynttw учащихся.

Известны автоматизированные класеь); Для контроля знаций, содержащие пгулЬТб учащихся, подключенные ккоммутатору пультов, соединенному параллельно с узлбм и-ндикацйи оценки, а также с контрольным табло и ответов, подключенными к пультам учащихся, узлы оценки, выпрямители, электромагнитные реле.

Однако эти устройства сложны по конструкции, не позволяют определить места ошибок учащихся при ответе на поставленные вопросы.

Целью предлагаемого изобретения является повышение точности оценки знаний и упрощение конструкции устройства.

Поставленная цель конструктивно достигается тем, что в устройство введен суммирующий трансформатор, входы которого подключены к коммутатору пульто ви табло ответов, выходы его через последовательно соединенные выпрямитель и электромагнитное реле подключены к узлу индикации оценки и к коммутатору пультов, а также тем, что табло ответов и контрольное табло выполнены в виде набора двухцветных ячеек, каждая из коорых содержит лампы индикации пр авильных и ложных бТВеТёё.

Структурна-я пред.йа:гаеМог( устройтва прё тавлёна на черТё :ё. АЕ омй йзйрйё-анный класс содержит пульты УЧЙЩЙЗ СЙ Г, к&Мыутатвр 2 п-ульТов, узёЛ 3 индикации оценки, узел оценки 4, табло ответов 5 и Контрольное Табло б, коТорЫё содержат наборы двухцйётных ячеек 7, п-ричем правильный ответ йНдй11йруется одним цветом, а ложный ответ - другим.

Узел оценки 4 содержит суммирующий трансформатор 8, выпря|митель 9, электромагнитное реле 10 с контактной группой 11, которая подключена к лампам правильного ответа 12 и ложного ответа 13 узла 3 индикации оценки. Подкпючение табло ответов 5 или контрольного табло 6 к коммутатору 2 пультов производится тумблером 14. Пульты учащихся 1 содержат тумблеры 15 кодирования правильных ответов, тумблеры 16 ввода ответов, кнопки 17 готовности ответа. Индикация готовности ответа на каком-либо из пультов учащегося I производится лампой 18. Опрос ответа осуществляется с помощью кнопок 19. Для исключения взаимных влияний в цепях ввода и индикации правильных и ложных ответов, а также оценки ответа в устройстве предусмотрены группы развязывающих диодов 20-24.

Описываемое устройство работает следующим образом.;

Перед началом занятий с помощью тумблеров 15 преподаватель выставляет коды правильных ответов на билеты:для каждого пульта учащегося 1, причем каждый -билет.может иметь от 1 до 18 вопросов и до 36 предполагаемых ответов.

Билеты раскладываются на рабочих местах текстом вниз в том порядке, в котором закодированы эти места. Обучаемые заходят в класс и произвольно рассаживаются на рабочие места. Это соответствует свободному выбору билета.

Когда учащийся подготовли ответы на все вопросы путем переключения тумблеров 15, соответствующих номерам предполагаемых ответов на пульте учащегося, он со своего места нажатием кнопки 17 («готовность) включает лампочку 18 индикации номера пульта на коммутаторе 2 пультов и этим самым сообщает о готовности ответа. Преподаватель со своего рабочего места нажатием кнопки 19, соответствующей, этому месту, и включением тумблера 14 подключает через пульт учащегося 1 к источнику питания табло ответов 5, которое высвечивает правильно и неправильно введенные ответы. Верно введенные ответы подсветятся зеленым цветом .ячейки 7, а неверно введенные - красным, причем при неверно введенном ответе красным цветом загорятся две ячейки 7, одна из которых показывает на неверный ответ, а другая на верный ответ, который нужно было ввести -учащемуся.

Если учащийся не ввел ответ на один из вопросов, то соот:ветствующая ячейка на индицирующем табло 5 загорится кр асный цветом. Пульты учащихся 1 позволяют вводить как выборочные, так и аккордно-выборочные ответы.В случае, когда учащийся ответил на все вопросы правильно, -не ответил на два вопроса, или же ответил на все, но один из ответов неправильный, во вторичной обмотке суммирующего трансформатора 8 будут создаваться малые токи, от которых электромагнитное реле 10 не сработает и своими нормально замкнутыми контактами оставит включенной 5 в цепи питания лампочку 12 индикации оценки .«отлично индикации оценки.

Во всех остальных случаях величина тока во вторичной обмотке суммирующего трансформатора 8 будет достаточна, чтобы сработало реле 10 и, отключив лампочку 12 индикации «отлично от источника питания, подключило лампочку 13 индикации оценки «плохо к источнику питания, так как через первичную обмотку суммирующего трансформатора 8 будет протекать суммарный ток - от трех и более ячеек 7 индикации неправильного ответа.

Контроль за ходом ввода ответов, чтобы не рассеивать внимания учащихся, производится

0 путем переключения тумблером 14 питания на контрольное табло 6.

Предмет изобретения

5 1. Автоматизированный класс для контроля знаний учащихся, содержащий пульты учащихся, подключенные к коммутатору пультов, соединенному параллельно с узлом индикации оценки, а также с табло ответов

0 и контрольным табло, подключенными к пультам учащихся, выпрямятель и электромагнитное реле, отличающийся тем, что, с целью повыщения точности оценки знаний, в него введен суммирующий трансформатор,

5 входы которого подключены к коммутатору пультов и табло ответов, а выходь через последовательно соединенные выпрямитель -и электромагнитное реле подключены к узлу индикации оценки и коммутатору пультов.

0 2. Устройство по п. 1, отличающееся тем, что, с целью упрощения конструкции устройства, в нем табло ответов и контрольное табло выполнены в виде набора двухцветных ячеек, каждая из которых содержит лам5 пы индикации правильных и ложных ответов.