УСТРОЙСТВО для КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Советский патент 1965 года по МПК G09B1/38 

Известны устройства для контроля знаний учащихся, в которых используется аналоговая техника, например схемы суммирования токов.

Предложенное устройство отличается тем, что в нем применен делитель напряжения с точкой нулевого потенциала, а схема суммирования токов подключена между точкой нулевого потенциала и выходом одной из секций. Это позволяет менять «цену вопроса и число правильных ответов.

На чертеже показана принципиальная схема описываемого устройства.

Устройство состоит из ключей ввода ответов /(i-/Сю, суммирующих сопротивлений / 1-RIO, индикаторного прибора А, делителя напряжения, образованного сопротивлениями балластного сопротивления о и коммутационных контактов Ки- 44Основными рабочими элементами устройства являются сопротивления .... Rw (число их может быть разным), которые подключаются ключами /Ci-Kw к суммирующей точке а. Включенное положение ключей /Ci- K,w соответствует ответу «да на соответствующий вопрос, выключенное положение ключей соответствует ответу «нет.

вопрос требует ответа «да), или контактами /Cai-Кзо к отрицательному напряжению (когда вопрос требует отрицательного ответа). Суммирующая точка подключена к средней точке делителя. Контакты набора программы работы устройства /Си-Ки коммутируются с помощью перфокарты.

Оценка ответа учащегося определяется по величине тока, протекающего через индикаторный прибор Л.

Исходным параметром является ток отличного ответа /о , являющийся максималь/

ным током.

Такой ток пройдет через прибор, если билетом предусмотрен положительный ответ (например, ответ, вводимый ключом Кц, т. е. сопротивление R подключено к-{-и„ыда, а остальные к -и пит)- При этом включение любого из остальных ключей приведет к умеиьщению тока.

Если в билете предусмотрены два положительных ответа, то должно быть включено два сопротивления и, чтобы ток отличного ответа остался тем же самым, напряжение питания сопротивлений должно быть уменьшено тоже в два раза. Это осуществляется соответствующей коммутацией контактов /Си-Кц.

неправильного ответа напряжение U подается с делителя напряжения с сопротивлений Rzi- 24 через контакты /(41-К,иПредмет изобретения

Устройство для контроля знаний учащихся, содержащее схему суммирования токов, отличающееся тем, что, с целью возможности изменения «цены вопроса и числа правильных ответов, в нем использован секционированный делитель напряжения с точкой нулевого потенциала, а схема суммирования токов подключена между точкой нулевого потенциала и выводом одной из секций делителя.

Н„ Jd 9 %/ f% f% AJ« {К35 ,A/; f,z % n SA/ff V/7 V/P го {к, fe fe f3 + Unum v i ( °ZZ 4 -1-H- I УЛ A яЛ K -ЩШШ О