Устройство для обучения Советский патент 1992 года по МПК G09B7/02 

(Л

с

-1

4:

ON

J 4Х

Изобретение относится к техническим средствам обучения, в частности к устройствам для контроля знаний учащихся и может быть исп6)1ьзовано в учебных заведениях для повышения эффективности обучения и контроля знаний учащихся.

Известно обучающее игровое устройство, содержащее приспособление для контроля правильности подбора дисков по символам, состоящее из источника питания со средством сигнализации - при правильном составлении слова загорается лампочка. Однако это устройство имеет ограниченные дидактические возможности.

Наиболее близким к изобретению является устройство для обучения, содержащее матрицу со светодиодной индикацией, счеттик, дешифратор, времязадающий блок и блок управления. Данное устройство задает оптимальную траекторию движения глаз при чтении, но не дает возможности определения, контроля и анализа допущенных ошибок, что сужает его дидактические возможности.

Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства.

Поставленная цель достигается тем. что в устройство, содержащее блок управления, блок задания времени, блок световой индикации, включающий дешифратор, входы которого соединены с выходами счетчика, и матричный индикатор, введены блок регистрации ошибок, состоящий из первого коммутатора и регистра, входы которого соединены с соответствующими выходами группы первого коммутатора, переключатель режимов работы, входы которого подключены к соответствующим выходам дешифратора, а выходы - к соответствующим входам матричного индикатора, блок звуковой сигнализации, вход которого соединен с выходом кодового коммутатора, второй счетчик, блок счетчиков, цифровой индикатор, первый и второй информационные входы которого подключены к выходам блока счетчиков и второго счетчика соответственно, и генератор, а блок управления состоит из ключа; второго коммутатора и формирователя импульсов, первый, второй и третий входы которого соединены с первым и вторым выходами блока задания времени и первым выходом второго коммутатора соответственно, а выход - с установочными входами первого и второго счетчиков и блока счетчиков, информационные входы которого подключены к соответствующим выходам ключа, а тактовый вход - к соответствующми входам второго счетчика и цифрового индикатора и второму выходу второго коммутатора, третий выход

которого соединен с информационным входом первого счетчика, четвертый выход - с входом ключа, вход - с выходом генератора, а входы группы - с соответствующими выходами группы блока задания времени, выходы группы регистра подключены к соответствующим выходам группы ключа, а аыход - к информационному входу второго счетчика.

0 На чертеже представлена структурная схема устройства для обучения.

Устройство содержит блок 1 регистрации ошибок, блок 2 управления, блок 3 цифровой индикации, блок 4 питания, блок 5

5 задания времени, блок б световой индикации и блок 7 звуковой сигнализации.

Блок 1 состоит из последовательно соединенных коммутатора 8 и регистра 9, блок 2 содержит последовательно соединенные

0 ключ 10, коммутатор 11, а также формирователь 12 импульсов. Блок 3 содержит четыре счетчика 13-16, представляющие собой блок счетчиков, цифровой индикатор 17, входы которого соединены непосредственно с выходами счетчиков 13-16, а с генератором 18 через коммутатор 11. Блок 5 содержит таймер 19, генератор 20 тактовых импульсов и секундомер 21. Блок 6 состоит из последовательно соединенных счетчика

0 22, дешифратора 23, переключателя 24 режимов работы и матричного индикатора 25. Блок 7 состоит из генератора 26, соединенного через усилитель 27 с электроакустическим преобразователем 28.

Устройство работает следующим образом.

Режим работы светодиодной матрицы индикатора 25 определяют переключатель

0 24 (порядок предьявления символов), генератор 20 (скорость предъявления символов) и кнопка сброса формирователя 12 (остановка индикации);

При любых положениях кнопок переключателя 24 выходы дешифратора 23 подключены к входу матричного индикатора 25 в порядке, определяемом положением кнопок.

После включения питания начинает работать генератор 20. Импульсы прямоугольной формы, вырабатываемые генератором 20, через коммутатор 11 поступают на вход счетчика 22 и далее на дешифратор 23, переключатель 24 и светодиодную матрицу индикатора 25.

Остановка работы генератора 20 осуществляется нажатием кнопки сброса формирователя 12, происходит срыв генерации генератора 20 и на светодиодной матрице индикатора 25 высвечивается выбранный

Изобретение относится к техническим средствам обучения, в частности к устройствам для контроля знаний учащихся, и может быть использовано в учебных заведенияхдля повышения эффективности обучения. Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства. Устройство содержит блок 6 световой индикации, блок 1 регистрации ошибок, блок 3 цифровой индикации, блок 7 звуковой сигнализации, блок 5 задания времени, блок 2 управления, блок 4 питания. На матричный индикатор 25 блока 6 помещают перфорированную рабочую карточку с блоков 2 и 5, задают порядок и скорость Считывания информации, в блоках 1 и 3 ведется подсчет и оценка допущенных ошибок, блок 7 выдает звуковой сигнал об ошибке, 1 ил.