Устройство для обучения Советский патент 1990 года по МПК G09B7/02 

У

/

ел

О5

о

Изобретение относится к обучающим и игровым устройствам. Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства с повышением эффективности обучения за счет увеличения занимательности. Корпус 1 из декоративного непроводящего материала с каждой стороны снабжен полями 2, имеющими гнезда 3 для фишек 4, содержащих индикаторы 5. На корпусе 1 укреплены счетчик 6 ошибок, блок 7 питания, ящик 8 для хранения фишек 4 и коммутирующий элемент 9. К блоку 7 через элемент 9 подсоединены контакты гнезд 3 игрового поля 2. К этим контактам подключены последовательно дифференцирующий элемент, счетчики, один из которых размещают на игровой стороне стенда, а другой - на задающей, переключатель режима работы, ограничительный элемент. Параллельно дифференцирующему элементу, счетчику 6 и переключателю режима работы, подсоединены контакты гнезд 3 задающего поля 2. 3 ил.

, г

&/А/

И обретение относится к обучающим и HIроным устройствам.

Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства с повышением эффективности обучения за счет увеличения занимательности.

На фиг,1 представлено устройство, общий вид; на фиг.2 - схема устройства; на фиг.З - набор символов.

Корпус 1 из декоративного непроводящего материала с каждой стороны снабжен полями 2, имеющими гнезда 3 (например, 100 гнезд) пля фишеч 4. содержащих индикаторы 5 отьагов ь пример, свегодиоды). Па i1внде укры. лен счетчик 6 ошибок, блок 7 питания (универсальный), ящик 8 для хранения фишек.

Размещение в

ния на каждой стороне задающего и игрового поля позволяет тренироваться одновременно двум равнозначным партнерам. Для группового обучения устройство может иметь один задающий и несколько игровых стендов,

К универсальному блоку 7 питания через коммутирующий элемент 9 подсоединены контакты 10 гнезд 3 игрового поля. К контактам 10 подсоединены дифференцирующие элементы 11, подключенные к последовательно соединенным счетчикам 12, один из которых размещают на игровой стороне стенда, другой - на задающей, переключатель 13 режима работы и ограничительный элемент 14, Параллельно элементу 11, счетчикам 12 и переключателю 13 включены контакты 10 гнезд 3 задающего поля (на фиг.З показан пример дидактического материала, подлежащего набору на щитке 2, содержащего от 1 до 16 элементов).

Устройство работает следующим образом.

Задающий, вставляя фишки 4 в гнезда 3 своего поля, набирает один из символов, указанных на фиг.З. Играющий, вставляя фишки 4 в гнезда своего поля, стремится угадать, какой символ набран задающим, израсходовав как можно меньше фишек 4. Причем, если фишка 4 играющего включена в ту электрическую цепь, где имеется фишка 4 задающего, то индикаторы 5 обеих фишек покажут это (светодиоды засветятся) , При включении играющим фишки 4 в цепь, где нет фишки задающего,

и счетчики 12

10

заряжается конденсатор срабатывают.

Предлагаемое устройство отличается от известного наличием одного задающего и не менее одного игровых полей 2, выполненных в виде электрифицированных гнезд 3, в которые вставляют фишки 4, набирая таким образом символы. Устройство электрифицировано, что позволяет контролировать ход обуi5

вильное включение фишек 4. Кроме того, предусмотрел. гетнл:-с Ъ лп-.5очны включений Л-ivmeK 4 s указывающий конечный результат мости уча т- вующих в работе.

Использование устройства позволяет повысить эффективность обучения за

устройстве для обуче- счет увлекательности и состязательности (Кто быстрее, Кто угадает и т.д.), расширить возможности обучения (для младших детей можно набирать простые символы, для старших - буквы алфавита, для учеников - алфавит иностранного языка, условные знаки, азбуку Морзе и т.д.).

Устройство можно использовать для взаимообучения двух равнообученных партнеров (это может проходить как игра, где один задает, а другой угадывает заданное), а также как аппарат для игр с отыскиванием противника (например, Морской бой).

25

30

35

Формула изобретени

40

Устройство для обучения, содержащее индикаторы, счетчик ошибок, переключатель режима работы, блок питания, ограничительный элемент и коммутирующий элемент, отличающееся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей 45 устройства, в него введена группа дифференцирующих элементов, выходы которых соединены с информационным входом счетчика ошибок, а входы - с одними выводами соответствующих инди- „ каторов первой и второй групп, причем другие выводы индикаторов первой группы подключены к одному выводу ограничительного элемента и первому входу переключателя режима работы, второй вход которого соединен с выходом коммутирующего элемента и дру- . гими выводами индикаторов второй группы, а выход - с управляющим входом счетчика ошибок, первый и второй

заряжается конденсатор срабатывают.

Предлагаемое устройство отличается от известного наличием одного задающего и не менее одного игровых полей 2, выполненных в виде электрифицированных гнезд 3, в которые вставляют фишки 4, набирая таким образом символы. Устройство электрифицировано, что позволяет контролировать ход обу35

Формула изобретени

0

Устройство для обучения, содержащее индикаторы, счетчик ошибок, переключатель режима работы, блок питания, ограничительный элемент и коммутирующий элемент, отличающееся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей 5 устройства, в него введена группа дифференцирующих элементов, выходы которых соединены с информационным входом счетчика ошибок, а входы - с одними выводами соответствующих инди- „ каторов первой и второй групп, причем другие выводы индикаторов первой группы подключены к одному выводу ограничительного элемента и первому входу переключателя режима работы, второй вход которого соединен с выходом коммутирующего элемента и дру- . гими выводами индикаторов второй группы, а выход - с управляющим входом счетчика ошибок, первый и второй

515Ь6/4()06

выходы блока питания подключены со- элемента и к другому выводу ограничительного элемента.

/7 100цепей

ответственно к входу коммутирующего

т

Фиг. Z

±±