Способ определения выживаемости рыб Советский патент 1985 года по МПК A01K61/00 

. Изобретение относится к рыбоводству, в частности к способам определения выживаемости рыб, при выпуске с рыбоводных заводов и возможнос ти контроля за влиянием различных способов содержания рыб на развитие их центральной нервной системы. Целью изобретения является упрощение способа и возможность раннего выделения элитных-групп, имеющих повьшенные показатели выживаемости. Способ осуществляют следующим об разом. Рыб помещают в челночную камеру с двумя отделениями, перегородка между которыми имеет отверстие, поз воляющее рыбе переходи1ь из одного отделения в другое. Условным стимулом служит включение электрической лампочки, которая хорошо заметна из любого отделения челночной камеры. Безусловным стимулом служит перемен ный электрический ток (50 Гц, 3-30 подаваемый импульсами с частотой 1 Гц на алюминиевые боковые стенки камеры. Напряжение подбирают по порогу двигательной реакции избегания индивидуально для каждой особи. Вырабатывают реакцию, перехода рыб из одного отделения в другое во время действия условного рефлекса. Безусловный стимул включают через 15 с после начала действия условного сти мула в случае, если рыба не переплы вала в соседнее отделение.,Максимальное время действия безусловного стимула 15 с. Сразу после перехода рыб в соседнее отделение условный и безусловньй стимулы выключают. Ре жим обучения - 50 предъявлений условного стимула в сутки через каждые 10 мин. Обучение ведут до появления правильной реакции рыб на серию.из пят условных рефлексов подряд, но не более 3 суток. Для рыб, у которых выработана серия из пяти условных рефлексов подряд, вероятность выжит в естественных условиях вьппе, чем у рыб, у которых указанные рефлексы н появились. , Проведение обучения молоди атлан тического и стальноголового лососей позволяет выявить три различные ста дии процесса выработки условного рефлекса. На первой стадии у рыб ещ не установилась временная связь меж ду условным и безусловным раздражи322телями и поведенческая реакция, принятая за условную, появляется редко. Она никогда не появляется пять раз подряд при пяти последовательных предъявлений условного рефлекса. На второй стадии появляются серии из 5-7 условных реакций подряд, а на третьей стадии - до десяти и более. У некоторых особей вторая стадия не появлялась в течение первых трех дней обучения. Эти рыбы были отнесены к категории плохо обучающихся. У других особей вторая стадия формирования условного рефлекса появлялась на первый - третий день обучения. Они были отнесены к категории хорошо обучающихся. Для определения выживаемости в естественных условиях, при наличии хищников рыб,принадлежавших к одной из стадии, группами по пять особей помещали в осадок, в которьй после получасовой адаптации вводили имитирующее хищника устройство, снабженное гарпунным механизмом для убивания жертвы. Пример 1. Особей лососевых рыб помещают в первое отделение челночной камеры во второй - включают электрическую лампочку, тем самым вырабатывают условный рефлекс. Особи переплывают из первого отделения во второе. 20 особей, достигших критерия правильной реакции на 3 условных рефлекса подряд при обучении в челночной камере, помещают в садок группами по 5 рыб. После получасовой адаптации вводят искусственного хищника. В начале опыта производят 5 холостых бросков, затем чередуются один боевой и два холостых (совершаются 5 бо.евых бросков) . К концу эксперимента выживает 1 1 особей(55%). Успешность избегания хищника при четвертом и пятом боевых бросках 100%. П р и м е р 2. Аналогичен примеру 1 за исклйчением используют особей, не до.стигших критерия правильной реакции на 5 условных рефлексов подряд при обучении в челночной камере. Всего к концу.эксперимента выживает 5 особей (25%). Успешность избегания хищника при 4-м и 5-м боевых бросках 37,5%. П р и м е р 3. Аналогичен примеру 1, за исключением того, что используют особей, достигших критерия правильной реакции на 7 условных рефлексов подряд при обучении

3

в челночной камере. Всего кконцу эксперимента выживает 10 особей (50 %) . Успешность избегания хищника при 4-м и 5-м боевых бросках 100%.

П р и м е р 4. Аналогичен примеру 1, за исключением того, что используют особей, достигших критерия правильной реакции на 3 условных рефлекса подряд при обучении в челночной камере. Всего к концу эксперимента выживает 5 особей (.25%). Успешность избегания хищника при 4и 5-м боевых бросках 37,5%.

П р и м е р 5. Аналогичен примеру 1, за исключением того, что используют особей, не достигших критерия правильной реакции на 3 условных рефлекса подряд при обучении в челночной камере. Всего к концу эксперимента выживает 8 особей(40%) Успешность избегания хищника при 4-м и 5-м бросках 50%.

Таким образом, особи, не достигшие критерия правильной реакции на 5 условных рефлексов подряд, имеют наименьший процент выживаемости, при повышении критерия до 7 условных рефлексов подряд возникает опасность- потерять.часть рыб при прозе53324

дении эксперимента. Следовательно, оптимальным для вьщеления хорошо выживающих особей является критерий правильной реакции на 5 условных рефлексов подряд при обучении в челночной камере.

В таблице показано выедание искусственным хищником двухлеток радужной форели, селектированных на группы по критериям обучаемости в челночной камере.

Использование предлагаемого способа определения выживаемости рыб обеспечивает следующие преимущества: возможность раннего выделения элитных групп, имеющих повьштенные показатели выживаемости, возможность контроля за влиянием различных способов содержания рыб на развитие их центральной нервной системы, и как, следствие, на выжива-емость, возможность своевременного изменения условий содержания для повышения выживаемости рыб, возможность сравнения разных групп рыб по их способности к приспособлению к новым, непривычным для них условиям. например при выпуске выращенной на рыбоводных заводах молоди рыб в природные водоемы.

in

h

00

СПОСОБ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВЫЖИВАЕМОСТИ РЫБ, преимущественно лососевых, включающий оценку их физиологического состояния, о т л и ч а. ю щ и и с я 1гем, что, с целью упрощения способа и обеспечения возможности раннего выделения элитных групп имеющих повьшенные показатели выживаемости, у рыб путем обучения вырабатывают двигательный условный рефлекс, проверяют реакцию рыб-на вы. работанный peфлeкc a оценку физиологического состояния определяют по результатам обучения, принимая за показатель выживаемости правильную реакцию рыб на пять условных рефлексов подряд.

eg СЧ m .- СЯ c ro I

4 +I+II

I+ IIIIII

I+

+II+ +

+I+ + + + + +

I+ Ч- +1+ + +

о cvJ

in vo r 00 a

« о

iC

s tr

so

к a 0)

u Ч ft

ш 0)

у я)

о ю