Устройство для обучения и контроля знаний обучаемых Советский патент 1987 года по МПК G09B7/07 

Изобретение относится к обучению и может быть использовано в технических средствах контроля знаний обучаемых,

Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства

На чертеже изображена структурная схема устройства,,

Устройство содержит пульты 1 обу- чаемьгх, коммутатор 2 пультов , блок 3 памяти оценки, информационное табло 4, блок 5 ввода программы контро,- ля, распределитель 6 импульсов, блок

7ввода опроса группы пультов, блок

8ввода ответов на вопрос, блок 9 ввода оценки и рекомендаций, узел 10 задания программы, узел 11 питания, задатчик 12 времени, узел 13 памяти.

ности.

Формула изобретения

регистратор 14, узел 15 вьщачи оцен- 20 подавателем в любой последователь- ки, блок 16 сигнализации

Устройство для обучения и контроля знаний обучаемых работает следующим образомо

Вначале все обучаемые с пультов 1 вводят сигналы о своем присутствии на занятии Количество присутствующих фиксируется узлом 13 и регистратором 14 и высвечивается в блоке 16

25 Устройство для обучения и контроля знаний обучаемых, содержащее пульты обучаемых, выходы которых соединены с соответствующими информационными входами первой группы коммутатора

При объяснении материала препода- 30 пультов, информационное табло, блок ватель с блока 9 может, подавать сиг- ввода ответов на вопрос, блок сигна- налы в пульты 1 о необходимости . соблюдения порядка в классе,, При фронтальном опросе (во время объяснения материала) обучаемые, не успев- g

лизации и блок ввода программы контроля, информационные выходы которого соединены с соответствующими входами группы информационного табло.

шие усвоить материал, подают сигналы со своих пультов 1, что фиксируется узлом.13 и высвечивается блоком 16 При ответах обучаемых на заданный

отличающееся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, в него введены распределитель импульсов, вход котовопрос (устный) преподаватель с бло- 40 соединен с тактовым выходом

ка 9 вводит в узел 13 оценки на ответ для каждого обучаемого В конце урока преподаватель с помощью узла 15 считывает с табло 4 показания ответов для каждого обучаемого При ответах на задание опросного листа обучаемые отвечают с пультов 1, результаты фиксируются в регистраторе 13о Переключателями узла 10 и с помощью блока 7 преподаватель имеет возможность опроса обучаемых по рядам класса выборочно путем высвечивания на пультах 1 этого ряда команды Приготовиться к ответу,

При проведении экзамена узлом 10 задается время ответа обучаемым данного ряда класса, по истечении которого на выбранную в блоке 7 группу (ряд) пультов 1 с блока 7 выдается

блока программы контроля, блок опроса группы пультов, информационный вход которого соединен с управляющим выходом блока ввода программы конт- ,g роля, блок памяти оценки, информационный вход которого подключен к выходу коммутатора импульсов, а выход - к соответствующему входу ин-. формационного табло, и блок ввода оценки и рекомендаций, сигнальный выход которого соединен с соответствующими входами пультов обучаемых, а информационный выход - с управляющим входом блока памяти оценки, сигнальный выход которого подключен к входу блока сигнализации, первый выход распределителя импульсов соединен с тактовым входом коммутатора пультов, а второй выход - с первым

50

55

команда об окончании времени подготовки к ответу. Продолжительность подготовки к ответу может быть увеличена, а ответ - повторен командами с узла 10, зафиксированными в программе (на перфоленте)„ Для быстроотве- чающих обучаемых и для повторения материала время на ответ может быть 0 снижено переключателями задатчика 12, i

Коммутатором ответов задатчика 12 преподаватель задаёт время на изучение, закрепление, контроль нового 15 материала, повторение старого материала и т.До, что отражается на соответствующих индикаторахо

Указанные режимы работы предлагаемого устройства устанавливаются прености.

подават

Формула изобретения

пультов, информационное табло, блок ввода ответов на вопрос, блок сигна-

лизации и блок ввода программы контроля, информационные выходы которого соединены с соответствующими входами группы информационного табло.

отличающееся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, в него введены распределитель импульсов, вход котоР° ° соединен с тактовым выходом

блока программы контроля, блок опроса группы пультов, информационный вход которого соединен с управляющим выходом блока ввода программы конт- роля, блок памяти оценки, информационный вход которого подключен к выходу коммутатора импульсов, а выход - к соответствующему входу ин-. формационного табло, и блок ввода оценки и рекомендаций, сигнальный выход которого соединен с соответствующими входами пультов обучаемых, а информационный выход - с управляющим входом блока памяти оценки, сигнальный выход которого подключен к входу блока сигнализации, первый выход распределителя импульсов соединен с тактовым входом коммутатора пультов, а второй выход - с первым

313452334

управляющим входом блока опроса труп-а информационный выход - к информа-

пы пультов, второй управляющий входционным входам пультов обучаемых,

которого подключен к синхронизирую-информационные входы второй группы

щему входу блока ввода ответов накоммутатора пультов соединены с совопрос, синхронизирующий выход - кответствуюпщми выходами блока ввода

входу блока ввода ответов на вопрос,ответов на вопрос.

Изобретение относится к области обучения и может быть использовано в технических средствах контроля знаний. Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства. Указанная цель достигается тем, что в известное устройство, содержа-i щее пульты 1 обучаемых, коммутатор 2 пультов, информационное табло 4, блок 8 ввода ответов на вопрос, блок 5ввода программы контроля и блок 16: сигнализации, введены распределитель 6импульсов, блок 7 опроса группы пультов, блок 3 памяти оценки и блок 9 ввода оценки и рекомендаций со схемными соединениями, указанными в формуле. Изобретение позволяет использовать устройство на всех этапах учебного процесса, в том числе для учета присутствующих, фронтального опроса, контроля знаний и т„До I ил,, с «е (Л С РЭн /